第四单元第3课自主可控变强大（桂科版）六年级下

1核心素养目标3新知讲解5拓展延伸7板书设计2新知导入4课堂练习6课堂总结课后作业8

01核心素养目标。信息意识计算思维数字化学习与创新信息社会责任教导学生明确在网络活动中必须遵守法律法规，在讨论技术自主可控和数据安全问题时，增强学生对国家科技发展的责任感。鼓励学生借助互联网自主探索自主可控技术的相关知识，培养学生自主学习和信息检索能力，激发学生的创新思维和实践能力。引导学生深刻认识到核心技术和数据自主可控对国家安全的重要性，以及数据安全对个人和社会的影响。清晰理解自主可控的含义，让学生认识到技术引进与自主创新平衡的重要性，了解我国在部分领域的实践经验。

02新知导入活动背景小美和爸爸妈妈到柳州游玩，看到一辆辆绿色环保的新能源汽车在大街小巷中穿梭，构成一道道亮丽的风景线，为这座城市增添了不少科技感。这些新能源汽车都是我们国家自主研发生产的吗？这背后又有着怎样的科技故事呢？

02新知导入活动背景

02新知导入活动目标1、知道自主可控的含义2、知道自主可控对国家发展的重要意义3、通过案例分析增强对国家科技发展的责任感

03新知讲解一、查一查上网查阅资料，了解以下电气设备系统最核心的部件是什么。控制系统核心部件计算机手机汽车高铁列车飞机中央处理器（CPU）应用处理器（AP）电子控制单元（ECU）列车控制与管理系统（TCMS）飞行管理系统（FMS）

03新知讲解小贴士芯片是现代信息科技的核心，被广泛应用于手机、计算机等设备，以及高端制造业。

03新知讲解知识拓展在人工智能蓬勃发展的当下，算法、数据和算力是核心要素。我国在人工智能算法研究方面取得了一定成果，但高端芯片等关键算力支撑仍存在短板。以深度学习算法训练为例，对英伟达等国外高性能GPU依赖明显。

03新知讲解二、说一说有人说“核心技术不由国家自主可控，就会构成对国家安全的潜在威胁”，你认同这一观点吗？为什么？请举例说明。信息安全层面：若国家在网络通信核心技术上依赖外国，他国可能利用技术后门窃取国家机密信息，像政府重要文件、军事战略情报等。关键基础设施层面：能源、交通等关键基础设施的核心控制系统技术若不自主可控，易遭外部恶意攻击。产业安全层面：核心技术缺失使国家产业易被他国“卡脖子”。以半导体产业为例。

03新知讲解关于自主可控，下列观点正确的是（）A.自主可控意味着完全依靠本国力量进行技术研发和产品生产，不利用任何国外资源B.自主可控主要是针对关键核心技术，确保在外部环境变化时能够自我供给、自我保障，减少对外部的依赖C.只要一个国家经济实力强大，就不需要关注自主可控，因为可以通过购买获取任何技术D.自主可控技术发展会导致国家闭关锁国，不利于技术交流和进步选一选B

03新知讲解为什么控制系统产生的大量数据也要自主可控？想一想保障国家安全：许多关键领域的控制系统，如国防、能源、交通等，产生的数据涉及国家战略信息、基础设施运行状况等。保护个人隐私：在智能家居、移动终端等控制系统中，包含大量个人生活习惯、行为轨迹、身份信息等隐私数据。维护产业安全：工业生产控制系统的数据涵盖生产工艺、技术参数、供应链信息等。避免技术受制于人：若数据控制权依赖外部技术和平台，一旦对方进行数据封锁、限制访问或利用数据进行不正当竞争。

03新知讲解三、议一议某品牌汽车遭勒索攻击，数百万条数据发生泄露。不法分子宣称破解了该品牌汽车的大量数据，并公开对外出售，其列出的数据高达数百万条，这些信息被明码标价。被公开售卖的信息，不仅涉及企业员工数据、订单数据、用户及企业代表联系人数据，还包括车主极为隐私的信息。

03新知讲解三、议一议1.从以下几个方面分析驾驶汽车会产生哪些数据。(勾选相应的选项)√√√√√√√√√√√√√

03新知讲解三、议一议2.如果个人使用汽车的这些数据被不法分子利用，或者使用汽车产生的大数据被敌对势力利用，会有什么隐患和危害?个人层面：隐私泄露与骚扰：身份证号、家庭住址等个人信息泄露，会导致车主遭受频繁的推销电话、垃圾邮件骚扰，甚至可能被不法分子上门打扰，影响正常生活。安全威胁：行踪、驾驶习惯等数据被利用，不法分子可掌握车主出行规律，实施盗窃、抢劫等犯罪行为，威胁车主及家人的人身和财产安全。社会和国家层面：交通秩序混乱：车流量、路况、导航等交通数据被敌对势力利用，他们可能通过干扰交通信号系统、发布虚假导航信息等方式，扰乱交通秩序，造成交通拥堵甚至引发交通事故。国家安全风险：若涉及敏感区域的行车路线、速度等数据被敌方获取，可能威胁到军事设施、政府机构等重要场所的安全，对国家安全构成潜在威胁。

03新知讲解三、议一议3.你有哪些应对隐患和危害的解决方案？与同学讨论，并填写下表内容用途被不法分子利用后产生的隐患