;;;;;;单元主题;;温故知新梳理文意;生字巩固;胸___成___;在文中找出相应段落。;走进文本探法明理;导读提示;封建官僚贵族家里养的帮闲或帮忙的人。;;;;细节描写：“请到一边”“悄悄地”;默读第1114自然段，标画出对阵图。;思考：孙膑为什么要田忌这样安排马的出场顺序？;;结尾分析;发散思维;拓展阅读知识积累;战国时，魏国大将庞涓率军包围了赵国都城邯郸。赵国急忙向齐国求救。齐威王命田忌为大将，孙膑为军师，领兵救赵。田忌准备与魏军主力交锋，孙膑却说：“现在魏国的主力部队在攻打邯郸，魏国都城大梁内一定空虚。如果我们直接攻打大梁的话，魏军一定会撤兵回大梁，这样既可以解救赵国，又可以给魏国以打击。”田忌采纳了孙膑的建议，庞涓果然中计，撤军回救大梁，途中遭到齐军的伏击。这便是历史上有名的“围魏救赵”的故事。;以智取胜的故事;师生归纳课堂小结;我的收获;本文主要讲了齐国大将田忌和齐威王赛马的故事，孙膑通过观察，想出了巧妙安排马的出场顺序的策略，帮助田忌获得了胜利。在田忌的推荐下齐威王任命孙膑为军师。文中表现了孙膑的善于观察、足智多谋。启示：我们在处理问题时要试着打破固有的思维方式，换个角度思考问题。;;一、根据课文内容，把下面句子重新排序。;;;;;;;点击输入标题;课后作业;