综合性学习轻叩诗歌大门第二课时
素养分析1知识链接2学习活动3拓展延伸4总结评价5
素养分析01SUYANGFENXI
文化自信：搜集诗歌资料，体会传统文化的魅力，增强文化自信。语言运用：通过收集诗歌、创作诗歌、朗诵诗歌等多种活动，，培养学生的学习能力和语言表达能力。思维能力：举办班级诗歌朗诵会，用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。审美创造：培养学生对中国传统文化的热爱，感受诗歌的特点，激发学生学习诗歌的兴趣。素养分析
举办班级诗歌朗诵会，用合适的语气朗读，表情、体态自然大方。学习重点培养学生对中国传统文化的热爱，感受诗歌的特点，激发学生学习诗歌的兴趣。学习难点学习重难点
单元主题02DANYUANZHUTI
单元主题短诗三首绿◎初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。◎根据需要收集资料，初步学会整理资料的方法。◎合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。白桦在天晴了的时候
学习活动03XUEXIHUODONG
学习任务一活动导入诗集介绍
主题任务综合性学习成果展示1.合作编小诗集2.举办诗歌朗诵会
认识诗集讨论：一本诗集大概由哪几部分组成？封面封底目录内页……
编辑成册目录正文封底诗集名称：概括诗集特点、有创意、有设计。封面编排形式：分门别类（如以季节分类、诗人分类等）。内容：收集的诗、写的诗、与诗有关的故事或资料、插画等。创意设计：诗集特色、分工介绍等。具体内容
封面范例班级：小组：范围：俗语童谣重点：诗词赏析个人作品集
目录范例分类排版,有序组合标注页码分类依据：诗人，内容，主题……
内容范例内容丰富，形式不限。可以请老师或同学写序。
封底范例发挥创意
学习任务二分组合作诗集展示
活动过程1.分组，合编小诗集。2.明确分工，提高效率。3.诗集展示，交流评比。4.活动收获。
分工合作第（）小组组长：______组员：_____________项目分工责任人时间安排审核人……材料采购整合装订封面设计目录编辑内容一内容二……
成果交流内容评价标准参与度小组成员人人参与活动，相互合作。☆☆☆设计编排合理，有创意。☆☆☆内容内容丰富，有内涵。☆☆☆介绍介绍清楚，有特色。☆☆☆…………评选1.展示诗集，推荐代表介绍诗集。2.师生互动评议。3.评选优秀诗集。
我的收获轻叩诗歌的大门，感受诗歌魅力。收获内容收获心得阅读诗歌收集诗歌合作学习……
学习任务三诗歌朗诵活动安排
活动策划全员参与，展示成果。小组讨论，诗歌准备班级商讨，活动安排诗歌评选，活动回顾
解读“朗诵”朗诵：朗——读，声音的清晰、响亮；诵——背诵。朗诵，用清晰、响亮的声音，结合各种语言手段，完善表达作品思想感情的一种语言艺术。朗诵是表达语言和情感的重要形式作用提升口语表达增强理解能力陶冶性情开阔胸怀……区别：朗读是读文章，有宣读的意思。朗诵是添加感情背诵文章，以抒情为主，有表演的成分。
朗诵会1.选诗歌：语言具有形象性、朗朗上口、符合场合。2.把握内容、深入理解。3.朗诵形式。朗诵前1.语气恰当，传达情感。2.表情、手势要自然。3.把握好停顿、语速、重音、
轻读、连读。朗诵中1.自我总结。2.相互交流学习。3.持续阅读诗歌。朗诵后朗诵形式：个人朗诵小组合诵男女对诵诗歌表演配乐朗诵……
互动参与集思广益，开好朗诵会。朗诵会主题：责任人责任人总负责人场地布置时间制节目单地点设备主持人物资采购节目顺序串词稿子评委摄影奖项设置机动人员…………
小组讨论让朗读更精彩……选择诗歌朗诵形式小组评选确定诗歌小组评价表诗歌选择朗诵形式语气语速表情手势情感共鸣……朗诵一朗诵二……小组推荐小组推荐诗歌：____________推荐朗诵者：______________
成果展示轻叩诗歌的大门——诗歌朗诵会评选优秀诗歌朗诵
总结评价04ZONGJIEPINGJIA
小组交流本节课你学会了什么？你是怎么学会的？课堂总结
点击输入标题点击此处输入标题自我评价点击此处输入标题小组互评课堂评价
课后作业05KEHOUZUOYE
课后作业作业：把观察到的美景用一两段话写下来。要求：1.运用交流总结的写景方法。2.交流分享，互评修改。
课程结束