基本信息

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文档摘要

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部编五下《威尼斯的小艇》教学设计

一、设计背景

《新课标》指出“实用性阅读与交流旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、观察，获取、整合有价值的信息，根据具体交际情境和交流对象，清楚得体表达，有效传递信息，满足家庭生活，学校生活、社会生活交流沟通需要。”第三学段要求“围绕个人生活、学校生活、社会生活中阅读与交流的实际任务”，“将识字、写字、阅读、写作、口语交际、搜集处理信息融为一体”，“关注社会，表达和交流自己在生活中的发现和感受”。

可见，第三学段的要求在学习场域上有所拓展，在学习内容和能力要求上有所提高，呈现出学段的连续性和发展性。

根据上述要求，教师将“跟着课本去旅行”作为“实用性