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文件名称:高考志愿填报技巧高三一班班会课件.pptx
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总页数:29 页
更新时间:2025-06-14
总字数:约7千字
文档摘要

高考志愿填报技巧高三一班志愿填报班会填报人:XX时间:XX1高考志愿填报技巧高三一班班会PPT课件

平行志愿的填报技巧平行志愿美其名曰“平行”、“并列”,但考生个人的院校志愿是有顺序的,而且投档时也会按A、B、C、D的先后顺序将考生档案投到首先符合条件的院校,并且一档一投。本篇以四个平行志愿为例。辽宁省实际填报志愿是5个平行志愿2高考志愿填报技巧高三一班班会PPT课件

平行志愿的填报技巧志愿填报有其可遵循的规律和策略。“冲一冲”、“准一准”、“稳一稳”、“保一保”是对平行志愿录取模式下院校排列组合形式宏观概括。但是,十二字口决又是“模糊”的,对“冲、准、稳、保”之间的分数距离并没有明晰的界定,与传统志愿相比,平行志愿中的院校志愿梯度,不必像传统志愿那样每所院校之间应有20分左右的分差。A、D两个志愿间的总间距一般保持在30分左右即可。但若过分拘泥于口诀,片面地强调梯度,难免又会陷于另一种窠臼:分数偏低的考生不知所措和分数偏高的考生与理想院校失之交臂。以下所总结的七种策略,其适宜人群也只是一个大致的划分,并非一成不变,考生可根据实际情况灵活确定填报策略。3高考志愿填报技巧高三一班班会PPT课件

填报平行志愿的情景分析超各批次分数线30分以上超各批次分数线20~30分超各批次分数线20分以下4高考志愿填报技巧高三一班班会PPT课件

超批次分数线30分以上该分段的考生填报志愿须在“冲、稳、保”上下足工夫策略一:巧设梯度搏名校策略二:夯实根基再冲刺5高考志愿填报技巧高三一班班会PPT课件

巧设梯度搏名校A院校B院校C院校D院校8-10分8-10分8-10分30分在这一策略中,A、B、C、D院校呈降幂式的排列,是平行志愿中院校排列的一种基本形态,层次分明,命中率高6高考志愿填报技巧高三一班班会PPT课件

策略一:巧设梯度搏名校技法精要在这一策略下,考生应适当地拉开排列组合中院校的距离,每一志愿间拉开10分左右的梯度。其中A志愿为“冲”的志愿,考生可根据自己的分数及意愿,选择一所往年录取最低分与自己分数持平或稍低高的院校冲刺,专业选择方面则应略降低目标,最好专业服从调剂。B和C志愿应以稳妥为主,选择学校时可以学校近三年录取平均分为主要依据,尽量选取往年录取平均分与自己分数相当甚至略低的院校,以确保每一分都发挥足够的优势,可适当选择学校的强势专业或热门专业,当然为了更加稳妥,考生可选择专业服从调剂。D志愿保底,以连续几年压线录取的院校或者招生计划多的院校为主,专业选择范围更大,应服从专业调剂。7高考志愿填报技巧高三一班班会PPT课件

案例1考生李某??理科615分超本一线46分专业倾向为电子信息、机械、建筑等工科类,城市倾向中部城市。1志愿:电子科技大学平均分差45分投档分608(超本一线39)1、电子科学与技术??2、光信息科学与技术、??3、自动化?????4、电气工程及其自动化、5、信息对抗技术??6、信息与计算科学2志愿:中南大学????平均分差40分投档分602分(超本一线33分)1、电气信息类???2、土建类?????3、物理学类?????4、建筑学、????5、数学、??6、安全3志愿:重庆大学?????平均分差35分投档分603分(超本一线34分)1、土木工程???2、电气工程及其自动化、3、光信息科学与技术4、机械设计制造及其自动化??5、通信工程??6、自动化4志愿:福州大学平均分差20分投档分585(超本一线16分)1、电气工程与自动化???2、土木工程、3、工商管理类????4、建筑学??5、信息工程类结果:1、录取于A志愿电子科技大学自动化专业2、平均分差指近几年院校平均分超出批次线分值的平均值。8高考志愿填报技巧高三一班班会PPT课件

案例点评超出本一线46分,在本一批理科生中仅能算个中等生,讲究技巧策略,可以发挥分数的最大效益,这位考生采取务实的态度,综合平衡学校、专业和城市,以距离换分数,在专业、城市、院校三个元素中选择了院校、专业的元素,避开沿海热门城市院校升涨的因素,避热就冷,选择了成都、重庆、长沙等二线温带城市,排列层次分明,错落有致,圆了自己的梦想。9高考志愿填报技巧高三一班班会PPT课件

夯实根基再冲刺这一排列组合由之前的梯形策略演变而来,A志愿“冲一冲”;B志愿与A志愿呈梯形排列,“稳一稳”;C、D两个院校志愿并列保底。4个院校志愿步步为营,层层设防。10高考志愿填报技巧高三一班班会PPT课件

夯实根基再冲刺技法精要A志愿可以大胆地“冲一冲”,选择往年录取平均分比考生成绩高10分左右的院校,若是一心想读名校,专业可选择服从调剂;若只钟情于该校的某些专业,则切忌专业服从调剂,因为平行志愿只有一次投档机会,万一被名校的冷门专业录取,而自己又不情愿就读,那只能等待落