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苏教版（2024）七年级下册生物第11章植物的光合作用和呼吸作用单元测试卷
满分：100分时间：60分钟
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．将暗处理一昼夜的叶片做如图处理，光照2小时后，A区有淀粉，B区无淀粉，这说明了光合作用需要（）
A．二氧化碳 B．氧气C．水 D．无机盐
2．有人模仿普利斯特利的实验，取甲、乙两个瓶子，甲瓶中装有绿色植物和点燃的蜡烛；乙瓶中只有燃烧的蜡烛，密闭放在光线充足的地方，一段时间后会发现（????）
A．甲瓶中的蜡烛熄灭B．甲、乙两瓶中的蜡烛都熄灭
C．乙瓶中的蜡烛熄灭D．甲、乙两瓶中的蜡烛都不熄灭
3．“让森林走进城市，让城市走进森林。”下列关于绿色植物在城市发展中的作用，叙述错误的是（）
A．净化空气、保持水土B．促进生物圈的水循环
C．为其他生物提供食物和能量D．导致“温室效应”
4．在“绿叶在光下产生淀粉”的实验中，如果用黑色的“M”形厚纸片遮盖暗处理过的天竺葵叶片，经照光、脱色、滴加碘液、冲洗后，实验现象是()
A.“M”呈蓝色B.“M”呈黄白色C.“M”呈绿色D.“M”呈黑色
5．新鲜采摘的桃子鲜甜可口，但放置久了甜度会下降，桃子甜度下降的原因是桃子进行了（????）
A．光合作用B．呼吸作用C．蒸腾作用 D．吸收作用
6．植物呼吸作用的场所是()
A.线粒体B.细胞质C.叶绿体D.液泡
7．关于绿色植物在生物圈中作用的叙述，不正确的是()
A.参与生物圈的水循环B.维持生物圈中的碳氧平衡
C.能够提高周围环境温度D.直接或间接为其他生物提供食物
8．“绿水青山就是金山银山”，从生物学角度来分析，绿色植物可以保持良好的生态环境，促进经济的发展。下列对绿色植物价值叙述，不正确的是（????）
A．绿色植物可以通过光合作用，制造有机物，为其它动物提供食物
B．绿色植物参与生物圈的水循环，增加降水，调节气候
C．人类使用的各种能量都是绿色植物直接提供的
D．提倡植树种草，低碳出行，减少二氧化碳的排放
9．下列农业措施主要是为了抑制呼吸作用的是（????）
A．农田淹水后及时排涝B．种庄稼时进行合理密植
C．提高温室中二氧化碳浓度D．向封闭粮仓充入氮气并保持低温
10．在冬天，我们从温暖的房间走到寒冷的雪地里，身体的耗氧量将（????）
A．增加 B．减少 C．不变 D．无法确定
11．在现代温室生产蔬菜的过程中，常常增施的“气肥”是()
A.二氧化硫B.氧气C.一氧化碳D.二氧化碳
12．农业生产中增施有机肥可以提供农作物生长所必需的()
A.水B.有机养料C.二氧化碳D.氧气
13．今年李伯伯种植的南瓜喜获丰收，使南瓜增产的物质主要来自（）
A．土壤中的水分和无机盐B．土壤中的水分和空气中的二氧化碳
C．空气中的水分和二氧化碳D．空气中的二氧化碳和土壤中的有机物
14．如图是一个密闭的生态瓶，里面的虾、金鱼藻、螺蛳、绿萍等生物能够存活很长时间。下列关于该生态瓶的说法正确的是（????）
A．金鱼藻是消费者B．该生态瓶应放置在黑暗处
C．绿萍可以进行光合作用为该生态瓶提供氧气D．螺蛳和虾都属于软体动物
15．同学们利用萌发和煮熟的种子（初始温度相同）、保温瓶、温度计等材料用具探究植物的呼吸作用，实验过程及结果如图。下列相关叙述错误的是（）
A．萌发的种子能进行呼吸作用，煮熟的种子不能进行呼吸作用
B．甲组温度计示数高于乙组，说明种子呼吸过程释放了热能
C．甲组蜡烛迅速熄灭，说明萌发的种子呼吸作用产生二氧化碳
D．甲组蜡烛迅速熄灭，说明萌发的种子呼吸作用消耗了氧气
16．BTB（溴麝香草酚蓝）溶液在自然状态下呈蓝色，遇到二氧化碳后先变绿再变成黄色，通入等量二氧化碳气体。再分别加入等量的金鱼藻，密封。A试管放在光下，其他条件相同且适宜。下列有关叙述不正确的是（????）
A．实验说明绿色植物吸收二氧化碳需要光B．一段时间后，A试管内的溶液呈蓝色
C．实验说明绿色植物光合作用释放氧气D．一段时间后，B试管内的溶液呈黄色
17．呼吸作用的重要意义在于（）
A．吸收氧 B．消耗二氧化碳 C．分解有机物 D．为生命活动提供能量
18．大棚草莓种植基