九年级上册开学第一课/导言课
统编版九年级历史上下册
EDUCATION
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02
03
04
目录
Contents
学习内容：神话角色串联历史
学习方法：神话技能转化策略
学习意义：神话精神映照现实
课程导入：奇幻故事启新篇
05
课堂总结与展望
奇幻故事启新篇
同学们，今天老师要带大家进入一个奇妙的世界！大家都熟悉哪吒闹海的故事吧？在今天的历史课堂上，我们将与哪吒、敖丙、太乙真人等这些神话人物一起开启一段穿越时空的历史之旅。在这个旅程中，我们会发现，历史就像神话故事一样精彩有趣，充满了未知与惊喜。
导入新课
一、导入新课：奇幻故事启新篇
新课讲解
二、学习内容：神话角色串联历史
（一）古代亚非文明：哪吒之勇气探索
同学们，想象一下，如果哪吒穿越到古代埃及，他会看到宏伟壮观的金字塔。这些金字塔是古埃及法老的陵墓，就像哪吒守护陈塘关一样，金字塔守护着法老的灵魂，是古埃及人民智慧与勤劳的象征。当哪吒来到两河流域，他会被《汉谟拉比法典》的威严所震撼，这部法典维护着古巴比伦的社会秩序，就如同哪吒维护正义一样，保障着人们的生活。而在古代印度，种姓制度严格划分社会等级，这就像神话中不同神仙的地位一样。此时，哪吒或许会发挥他敢于打破常规的精神，对这种不公平的制度产生思考。
通过哪吒的视角，我们将深入了解这些古代亚非文明，感受它们独特的魅力和深厚的文化底蕴。
新课讲解
二、学习内容：神话角色串联历史
（二）古代欧洲文明：敖丙之智慧博弈
敖丙作为龙族后裔，拥有着聪明才智和高贵气质。如果敖丙来到古希腊，他会在雅典城邦感受到民主政治的魅力。雅典的公民们积极参与城邦事务，就像敖丙为龙族谋划一样，为城邦的发展贡献自己的智慧。而在古罗马，法律体系逐渐完善，《十二铜表法》的出现标志着罗马成文法的诞生，这就如同龙族的规矩一样，维护着罗马社会的稳定。敖丙在古罗马的政治和法律环境中，或许能运用自己的智慧，在权力博弈中找到生存之道。我们跟随敖丙的脚步，探索古代欧洲文明的政治制度、法律体系和文化成就，领略其独特的风采。
新课讲解
二、学习内容：神话角色串联历史
（三）封建时代的欧洲和亚洲：太乙真人之仙术指引
太乙真人拥有神奇的仙术，能为哪吒指引方向。在封建时代的欧洲，庄园经济盛行，教会拥有巨大的权力，社会等级森严。太乙真人就像一位智者，用他的仙术为我们揭示欧洲封建制度的奥秘，让我们明白庄园是如何运作的，教会为什么有如此大的影响力。而在亚洲，日本通过大化改新，学习中国唐朝的制度和文化，实现了从奴隶社会向封建社会的转变；阿拉伯帝国在文化、经济等方面取得了辉煌成就，成为东西方文化交流的桥梁。太乙真人带着我们穿越时空，了解这些国家和地区在封建时代的发展历程和文化交流，感受不同文明之间的相互影响和融合。
新课讲解
二、学习内容：神话角色串联历史
（四）步入近代社会：哪吒之成长蜕变
随着历史的发展，人类社会逐渐步入近代。就像哪吒经历重重磨难后不断成长一样，欧洲经历了文艺复兴、新航路开辟等重大事件。文艺复兴时期，艺术家、文学家们像哪吒打破陈规一样，反对封建神学，倡导人文主义，追求人性的解放；新航路的开辟，让欧洲的航海家们如同哪吒探索未知世界一样，勇敢地驶向大海，发现了新的大陆，加强了世界各国之间的联系。之后，英法美等国通过资产阶级革命，推翻了封建统治，建立了资本主义制度，这是人类社会的一次重大进步，也是历史发展的必然趋势。我们和哪吒一起见证这些历史时刻，理解近代社会的变革和发展。
新课讲解
三、学习方法：神话技能转化策略
（一）哪吒的火眼金睛：培养观察分析能力
哪吒的火眼金睛能看穿妖怪的伪装，在历史学习中，我们也要拥有这样的“火眼金睛”。面对历史事件和人物，我们要仔细观察历史资料，包括文字、图片、文物等，分析其中蕴含的信息。例如，在学习古代建筑时，通过观察建筑的风格、结构，分析其背后的文化和社会背景。同时，我们要学会从不同角度看待历史问题，像哪吒面对不同敌人时灵活应对一样，全面、客观地分析历史事件的原因、经过和影响，避免片面和主观的判断。
例如：观察建筑的「显性特征」
结构技术
承重方式：如古埃及金字塔的「巨石堆砌」（无拱券技术，依赖重力承重）、古罗马万神殿的「混凝土穹顶」（拱券结构突破跨度限制）。
空间布局：如中国故宫的「中轴对称院落式」（沿中轴线递进，体现礼制秩序）、古印度桑奇大塔的「半球体覆钵式」（象征宇宙中心与佛陀涅槃）。
风格元素
装饰符号：希腊帕特农神庙的「浮雕柱廊」（描绘神话故事，彰显人文主义）、伊斯兰建筑的「阿拉伯书法与几何纹样」（规避偶像崇拜，体现宗教教义）。
新课讲解
三、学习方法：神话技能转化策略
（二）敖丙的冰绡绫：构建知识网络
敖丙的冰绡绫可以灵活地缠绕、编织，我们在学习历史时，也要像使用冰绡绫