8.3摩擦力教学设计
课题8.3摩擦力单元第八章力与运动学科物理年级8
教材本节是教科版八年级下册第八章第三节内容，主要介绍摩擦力的概念、分类、测量，探
内容究影响滑动摩擦力大小的因素，以及摩擦在生活中的利与弊和增大、减小摩擦的方法。教材
分通过生活实例和实验，引导学生理解摩擦力，培养学生实验探究和分析问题的能力
2.2.3通过常见事例或实验，了解重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果。探究并了
解滑动摩擦力的大小与哪些因素有关。
通过对日常现象的分析以及亲身体验，感知摩擦现象的存在，了解摩擦现象存在的普遍
性，了解滑动摩擦、滚动摩擦、静摩擦现象。通过探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，
2022
让学生体验控制变量法在物理研究过程中的应用，知道滑动摩擦力的大小跟接触面所受的压
新课
力和接触面的粗糙程度的关系。在探究过程中，让学生学会测量做水平运动的物体所受滑动
标要
摩擦力的大小。
求
能举例说出增大有益摩擦和减小有害摩擦的方法，使学生了解摩擦在实际生活中普遍存
在，既有利也有弊。在举例分析的过程中，让学生初步认识科学及其相关技术对社会发展和
人类生活的影响，培养学生应用所学知识为社会服务的意识，并提高学生利用知识解决实际
问题的能力。
物理观念：
1.理解摩擦力的概念，能区分滑动摩擦、滚动摩擦和静摩擦；
2.知道滑动摩擦力大小与压力、接触面粗糙程度的关系；
3.能用摩擦力的知识解释生活中常见的摩擦现象。
科学探究：
学习1.经历探究影响滑动摩擦力大小因素的实验过程，学会设计实验、控制变量、收集数据
目标和分析论证；
与核2.能正确使用弹簧测力计测量滑动摩擦力。
心素科学思维：
养1.在探究过程中，运用控制变量法、转换法等科学方法，培养逻辑思维和归纳总结能力；
2.通过对实验数据的分析，建立滑动摩擦力大小与相关因素的物理模型。
科学态度与责任：
1.培养对物理实验的兴趣和严谨认真的科学态度，在实验中如实记录数据；
2.认识到摩擦力在生活和生产中的重要性，增强将物理知识应用于实际的意识和社会责
任感
八年级学生已对力有一定认识，但摩擦力较为抽象。学生在生活中对摩擦现象有一定感
学情
知，却难以从物理角度理解。在实验探究方面，学生具备一定基础，但对控制变量法的应用
分
还不够熟练，需要教师引导
重点1.摩擦力的概念；
2.滑动摩擦力的测量及影响因素；
3.增大和减小摩擦的方法。
难点1.理解摩擦力的概念，区分静摩擦、滑动摩擦和滚动摩擦；
2.理解控制变量法在探究实验中的应用.
材料小木板、木块、弹簧测力计、砝码、棉布、毛巾、长方体木块、铁块
准备
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
导入新课展示鞋底、轮胎花纹，筷子提米，冰雪路面上观察图片，思考问从生活中常见的
题，积极发言现象引入，激发
车轮绑铁链的图片，引导学生思考相关问题学生的学习兴
趣。
讲授新课一、认识摩擦力
展示物体相对运动和相对运动趋势的图针对教师列举的实