第6.2课《活动二远程在线学习与资源利用》教学设计
课题活动二远程在线单元第六单元学科信息科技年级七年级
学习与资源利用
1.信息意识：了解远程在线学习相对于传统学习的优势，了解远程在线学习资源的类
型。
2.计算思维：明确基于互联网的远程在线学习的优势，了解在线学习平台的提供的服
核心素务。
养目标3.数字化学习与创新：体验远程在线学习，用数字技术学习并创新创作，提高学习效
果和创新能力。
4.信息社会责任：了解远程在线学习相对于传统学习的优势，了解不同远程在线学习
资源的特点与应用。
1、让学生明确在信息的获取、处理、传播和使用过程中应遵循的道德、法律和社会规
教学重点范，例如尊重他人的知识产权，不抄袭他人的作品。
2、培养学生保护个人隐私的意识，了解在数字环境中如何安全地分享和管理个人信息。
教学难点1、引导学生在实际的信息活动中自觉抵制虚假信息、不良信息，例如在社交媒体上面
对各种信息时，能够辨别真伪，并且不传播未经证实的信息。
2、让学生理解信息社会责任在不同文化背景和社会环境中的差异，并且在复杂的网络
环境中做出符合道德和法律的行为决策。
教学过程
教学环节教师活动学生活动设计意图
第6.1课《活动二远程在线学习与资源利用》1、认真倾听老1、培养学生的观
板书课题。师讲解，观看察能力和科学思
1、视频如何远程在线维，激发对航天
2、在互联网的支持下，人们可以在任何地方学习与资源利知识的兴趣。
开展远程在线学习活动。这种新型学习模式丰富了
导入新课学习资源，提高了学习效率，打破了学校之间的壁用
垒，实现了优质教育资源共享，让教育资源相对匮2、讨论如何远2、促进学生交流
乏地区的学生也能听名师讲课，促进了不同地区的
教育公平发展。程在线学习如合作，提高表达
3、远程在线学习如何实现优质教育资源共何实现优质教能力，增强团队
享？
育资源共享协作意识。
一、远程在线学习将学生分成小旨在培养学生的
组，让他们讨调研能力和信息
讲授新课远程学习是一种不需要与老师直接面对面交论电视广播远收集能力，同时
流的学习方式。这种学习方式消除了地理位置对学程教学的优缺通过分享他人的
习的限制，满足了人们日益增长的学习需求。点。每个小组实际经验，拓宽
列出优点和缺学生对远程教学