本章复习和总结
【教学目标】
1.知道质量的初步概念及其单位和换算.
.会用天平测固体和液体的质量.
3.掌握密度的概念、公式和单位，能灵活运用密度知识解决简单的问题.会查密度表，记住水
的密度
山4.会使用量筒测固体和液体的体积，会利用天平和量筒测固体和液体的密度.
【教学方法】
1.观察法：观察天平和量筒的构造及其作用，观察夭平和量筒的最大量程和最小量程.
实.验法：会正确使用天平和量筒进行简单实验.
【教具准备】多媒体课件.
【教学课时】1课时.
【教学过程】
本章总结
1.知识结构（用多媒体展示并总结）
。概念:物体中所含物质的多少（m）
单位:kg、g、mg、t
属性：不随形状、位置、温度、状态改变
质量＜
，调节
测量：天平‘测量方法
、注意事项
〃定义：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比,
用字母p表示
公式:p=m/V
单位及其换算:kg/m3、g/cm3,1g/cm=1xIO3kg/cm3
特性：密度是物质的一种特性
密『规则固体：天平、刻度尺
度测量＜不规则固体）
天平、量筒
、液体
求质量m=pV
应用J求体积V=—
P
＜〔鉴别物质
.例题讲解（用多媒体展示）
1.质量
例题1如图甲所示是某同学使用托盘天平时的实验情景，请你指出存在的两处错误:
（1）、
（）纠正错误后，天平平衡时秩码和游码的示数如图乙所示，被测物体的质量为g.
（3）若该同学使用天平称量物体质量前，调节天平横梁平衡时，出现图丙所示情况，他应
使横梁平衡；如果在称量过程中，出现如图丙所示情况，他应
1
解析：（1）如图，用天平称量物体的质量时，将待测物体放在天平的右盘而秩码放在左盘.
用手直接拿秩码，会腐蚀秩码，影响秩码的准确度?（）标尺每一个大格代表lg,每一个小格代
表0.g,游码对应的刻度是.4g,物体的质量二秩码的质量+游码对应的刻度=50g+.4g=5.4g.（3）
如图，调节天平平衡时，指针右偏，说明天平右端下沉，平衡螺母向相反的方向移动，即向左移
动.当称量物体质量时，指针右偏，说明天平右端下沉，要减少秩码.
答案：（1）物体和秩码放反了、用手拿秩码；（）5.4；（3）向左调节平衡螺母；向左移游
码（或减少不去码质量）.
例题为了在学校实验室测出一颗小螺钉的质量，小华同学设计了下面几种实验方案.
A.直接测出这颗小螺钉的质量
B.先测量出50颗相同小螺钉的总质量，再算出一颗小螺钉的质量
C.多次测出一颗小螺钉的质量，然后求平均值
D.测出小螺钉和铁块的总质量，再测出铁块的质量，然后相减即可得出螺钉的质量
（1）你认为最好的方案是：；（）简要说出你的理由：,
解析：小螺丝钉的质量较小，单独测量一颗误差相对较大，可用累积法测出多颗，再除以总
数，得到一颗的质量.
答案：（1）B；（）小螺钉质量太小（或其他方法误差太大）?
【课堂训练】完成练习册中本课时对应课堂作业部分练习.
.密度
例题3（聊城中考）通过实验，得到了a、b、c三个实心体的m-V图像如图所示，分析图像
可知（）
A.a物质的密度最小
B.a物质的密度是c的两倍
C.b物质的密度是1.0X103kg/m3
D.同种物质