第一章地球

第三节地球的运动;【情境·思考】;;1.运用简单的方法演示地球的自转和公转。

2.说出地球自转和公转的方向、周期，能够解释地球运动产生的现象。

3.了解地球运动对人类活动的影响。

4.培养学生热爱科学和勇于探索的精神，树立科学的宇宙观。;【疑难点拨】

地球自转方向

①地球自转方向是自西向东。

②观察角度不同,箭头方向也就不同,但箭头都指向东。

③从北极和南极上空看可以归纳为北逆南顺。;下列示意图，正确表示地球自转方向的是？;探究点二：地球自转产生的现象;【想一想】;【知识梳理】;(1)概念:地球绕着_________的旋转运动。?

(2)方向:_____________。(与自转方向一致)

(3)周期:_________。?

(4)特征:地球公转时,地轴是倾斜的,地轴与公转轨道面之间总保持_____度的夹角,地轴始终指向_______星方向。?;观看动画，

太阳直射位置有何变化？;;【总结提升】地球在公转轨道不同的位置上受到太阳照射的情况不同,一年当中便产生了四季的变化。?

;【拓展视野】

太阳高度是指太阳光线与地平面的夹角。;（1）根据在地球上的分布状况，把地球表面分为五带、、、、；

（2）热带和温带的分界是；温带和寒带的分界是；

（3）热带有现象；寒带有现象。温带________;（1）读图比较春秋分日、夏至日、冬至日时北半球昼夜长短情况。

答案:春秋分日北半球昼夜平分、夏至日北半球昼长夜短,冬至日北半球昼短夜长。;【总结提升】昼夜长短的变化规律;【探究归纳】

地球的公转引起了太阳直射点在南北回归线之间来回移动,进而引起了太阳高度的变化、昼夜长短的变化、四季的变化、五带的划分。?;地

球

的

公

转

北

半

球

;【课堂小结】;【训练·评价】;2022年5月4日中午，“巅峰使命2022”珠峰科考13名科考登山队员全部登顶，并首次利用高精度雷达，测量峰顶冰雪厚度。如图为地球公转示意图。读图，完成3、4题。