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中小学劳动教育课程资源选择：价值诉求、多重向度与策略指向

课程是实施劳动教育的重要载体，中小学劳动教育课程资源的选择要立足校园，并向田园、社园、家园广泛延伸，它不仅可以增长学生的劳动知识和技能，还可以培育学生正确的劳动情感、态度与价值观。学生在劳动教育课程中要能有所见识、锤炼品格、动手实践，这就要求中小学在开展劳动教育过程中不仅要对课程资源审慎选择，还应关照与明晰其价值诉求。

1.新时代马克思主义劳动观的实践需要

从马克思劳动学说出发，劳动创造人本身，是创立物质财富与精神财富的重要基础。《资本论》鲜明地指出，未来社会的教育是将生产劳