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文档摘要

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泓域咨询·聚焦课题研究及项目申报

高中散文教学中审美素养评价的教师角色与职责

前言

高中生在审美感知方面普遍具有较强的直觉性认知，但缺乏足够的艺术鉴赏能力。虽然他们能够感知并欣赏一些艺术作品或文学作品中的美，但这种感知往往停留在表面，缺少对艺术形式、背景及其深层次含义的探讨和分析。这种审美的表面化，导致学生在艺术教育的过程中，更多地依赖直观感受，而忽视了对作品的深入理解和批判性思维的培养。

当前不同地区之间、不同学校之间的审美教育资源差距较大，部分学校或地区由于资金、师资等方面的制约，难以提供系统的审美教育。这种资源的差异，导致一些学生无法在平等的条件下接触到丰富的审美教育，影响了他们审