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文件名称：中国古代诗歌鉴赏教案(人教版高三)教案教学设计.docx
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更新时间：2025-06-14
总字数：约4.87千字
文档摘要
第
第10页共13页
中国古代诗歌鉴赏教案(人教版高三)教案教学
设计
鉴赏诗歌形象
一、感性生疏诗歌的形象“诗言歌咏，见景生情”，诗人的写景作为后一两句的情
感抒发的根底。由景物的物象可以探知诗人的情感。如李白的
《静夜思》前两句是写景，以地上霜喻月光，格外真实地描写了深秋静夜的寒意萧瑟。后两句则直接抒发了思念家乡的情感。
例1、山居秋暝王维
空山雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随便春芳歇，王孙自可留。
【析】这是一首山水名篇。
首联，初秋黄昏，山雨初霁，空气清爽，风光奇特。
颔联，天