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自组织理论视域下教育风险治理的“靶向模式”

基于自组织理论的“靶向模式”及其适用风险

→本体意涵：关键节点的打靶定向

教育风险治理的靶向模式，是围绕教育系统内隐风险中极易爆发问题或者冲突的关键节点进行位置锚定，然后根据其进行定向补偿、精准处理的治理方式。由此可见，靶向模式侧重于关键节点打靶定向，需要剖析教育风险的靶标位置所在，并进行重点攻关。根据自组织理论，影响系统产生变化的因素有很多，但序参量才是改变系统稳态的关键所在，系统想要达成平衡协调的状态都应围绕着序参量做改变。可见，原发型教育风险的治理关键在于找出影响系统稳定自适的关键漏洞（