基本信息
文件名称:整本书阅读评价中教师角色的变化与挑战.docx
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总页数:22 页
更新时间:2025-06-14
总字数:约9.67千字
文档摘要
泓域教育—聚焦课题研究及项目申报
整本书阅读评价中教师角色的变化与挑战
说明
整本书的阅读不仅仅是信息的摄取,更是一个价值观塑造的过程。通过对整本书的反思和评价,学生在潜移默化中会吸收和形成一定的价值观。阅读过程中对不同角色行为和选择的评判,可以帮助学生形成对是非、善恶、正义等核心价值观的理解。这种价值观的内化对学生未来的个人发展、社会参与以及行为决策具有重要影响。
整本书阅读能够有效提高学生的批判性思维能力。在阅读的过程中,学生不仅需要理解书中的基本内容,还要对其中的观点和论述进行分析与评判。这种过程促使学生培养独立思考、识别论据与结论关系、辨别信息真伪等能力,从而增强其批判性思维的素