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2025赣南科技学院教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.高等学校的综合评估分为两种类型：一是合格评估，二是（）。
A.层次评估
B.水平评估
C.等级评估
D.专业评估
【答案】：B
2.大学生的人际交往较少带有功利性，主要是切磋学问、交流思想、鼓励安慰、探索人生。这说明大学生的人际交往具有的特点是（）。
A.交往内容的多样性
B.交往心理的差异性
C.交往动机的迫切性
D.交往目的的单纯性
【答案】：D
3.高等教育心理学的研究方法应该符合我国的教育方针和教育原则，能够在日常教育工作中发挥积极的作用。这体现了高等教育心理学方法论的（）。
A.教育性原则
B.理论联系实际原则
C.发展性原则
D.客观性原则
【答案】：A
4.大学生在遇到困难与挫折时，往往因为只考虑眼前，很难全面、长远、多角度看待问题，从而容易悲观失望，难以自拔，这反映了其情绪情感的（）。
A.狭隘性
B.敏感性
C.波动性
D.强烈性
【答案】：A
5.大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约，这表明（）
A.高等教育受文化的制约
B.高等教育受人的发展的制约
C.高等教育受经济的制约
D.高等教育受政治的制约
【答案】：C
6.高等学校的（）是指依法举办高等学校的政府、组织和个人。
A.执行者
B.举办者
C.管理者
D.办学者
【答案】：B
7.大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同，这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。
A.差异性
B.迫切性
C.多样性
D.单纯性
【答案】：A
8.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）。
A.教育对象的影响
B.社会生活和群体的影响
C.教育法规的影响
D.教育原则的影响
【答案】：B
9.高等教育的发展从根本上受制于（）。
A.物质资料的生产
B.社会科技的发展
C.社会综合实力的发展
D.经济增长的质量与效果
【答案】：D
10.教师的威信随着时间的推移，会发生变化，但其威信一旦形成，即具有其（）。
A.波动性
B.外显性
C.强烈性
D.稳定性
【答案】：D
11.在高校学生资助体系中，家庭经济困难学生一般可通过以下哪项解决生活费问题?（）。
A.国家奖学金和勤工助学
B.国家励志奖学金和勤工助学
C.国家奖助学金和勤工助学
D.国家助学金和勤工助学
【答案】：D
12.在职业生涯规划的流程中,（）是制定职业生涯规划的关键。
A.自我评价
B.职业定位
C.确立目标
D.环境评价
【答案】：C
13.教师最可宝贵的品质是（）。
A.耐性
B.爱心
C.细心
D.宽容
【答案】：B
14.企业应当承担对本单位的（）进行职业教育的费用。
A.专业人员
B.企业领导
C.职工和准备录用的人员
D.管理人员
【答案】：C
15.根据德韦克的成就目标理论，具有能力实体观的个体倾向于采取的成就目标是（）。
A.回避目标
B.表现目标
C.接近目标
D.掌握目标
【答案】：B
16.“以小人之心度君子之腹”是以下哪种心理防御机制的表现（）。
A.压抑作用
B.投射作用
C.退化作用
D.合理化作用
【答案】：B
17.张光明同学近来对周围事物缺乏兴趣，对外界环境变化没有任何情感反应，不洗澡，不换衣，缺乏行为动机与目的。那么他的心理障碍应该属于（）。
A.感觉障碍
B.思维障碍
C.意志障碍
D.情感障碍
【答案】：C
18.我国加大政府对高等教育调控力度的方式是（）
A.宏观调控
B.间接调控
C.间接的和宏观的调控
D.直接调控
【答案】：C
19.按照迁移的效果，学习迁移可分为（）。
A.特殊迁移与普通迁移
B.正迁移与负迁移
C.顺向迁移与逆向迁移
D.横向迁移与纵向迁移
【答案】：B
20.进行高等学校的课程评价时首先要（）。
A.确定评价主体
B.确定评价步骤
C.确定评价对象
D.制定课程评价标准
【答案】：D
21.一般认为个体品德的形成依次经历的阶段是（）。
A.内化—依从—参与
B.认同—参与—内化
C.参与—内化—认同
D.依从—认同—内化
【答案】：D
22.主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是（）
A.认知主义学习理论
B.建构主义学习理论
C.行为主义学习论
D.人本主义学习理论
【答案】：A
23.容量没有限制，记忆痕迹迅速消退，信息处