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2025阜阳师范大学教师招聘考试试题
（满分100分时间120分钟）
姓名：________________准考证号：_______________
一、单选题
1.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的（）
A.全局性
B.累积性
C.独特性
D.辐射性
【答案】：B
2.按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）。
A.高校教学规章
B.高校课程体系
C.高校教学计划
D.高校教学进度
【答案】：C
3.教师的下列做法中，与“增强学生参与的教学原则”要求相悖的是（）。
A.教师经常有效引导学生疑问、质问和反问
B.教师在课堂上适当压缩讲授时间，增加学生研讨和自我学习的时间
C.在教学过程中鼓励学生与教师进行积极的交互活动，增加学生的话语机会
D.教师把“讲清、讲深、讲透”作为自己的最高教学目标，在课堂上“一讲到底”，学生始终扮演着“静听者”的角色
【答案】：D
4.高校教师角色形成的影响因素中，不包括（）
A.生涯规划
B.职业认同
C.榜样示范
D.投身实践
【答案】：A
5.一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。
A.校本培训模式
B.派出培训模式
C.教学熟练模式
D.社会许可模式
【答案】：C
6.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的（）
A.教学风格
B.教育机智
C.教学效能感
D.领导方式
【答案】：C
7.研究人员和实际工作者结合起来解决某一实际问题以提高教师素质的研究方法是（）
A.院校研究
B.叙事研究
C.实验研究
D.行动研究
【答案】：D
8.大学教师的能力包括（）。
A.一般能力与教育能力
B.学术能力与管理能力
C.智力因素与非智力因素
D.学术能力与语言表达能力
【答案】：A
9.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师；蓍艾而信，可以为师；诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论，可以为师。”下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）。
A.身正为师
B.经验为师
C.专业为师
D.品德为师
【答案】：A
10.“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）
A.文化知识
B.实践性知识
C.本体性知识
D.条件性知识
【答案】：C
11.下列属于行政处分的是（）。
A.降职
B.取消资格
C.拘留
D.罚款
【答案】：A
12.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作
A.三年
B.一年
C.两年
D.半年
【答案】：C
13.美国研究型大学的出现，归功于1876年成立的霍普金斯大学，其首任校长吉尔曼在长达25年的校长任期内，始终把（）放在首位。
A.教师教育
B.研究生教育
C.本科生教育
D.专科生教育
【答案】：B
14.班杜拉的人格社会学习理论认为，行为不纯粹是由个人或环境所决定的，而是由个人、环境、（）三者交互作用而决定的。
A.情感
B.性格
C.气质
D.行为
【答案】：D
15.教师道德的哪种构成要素既调整了教育领域中的诸多伦理关系和道德矛盾，又是客观要求与主观认识的结合（）。
A.教师道德关系
B.教师道德活动
C.教师道德规范
D.教师道德意识
【答案】：C
16.大学生的职业生涯规划最主要的两大目标包括职业生涯的发展和（）
A.职业生涯的了解
B.职业生涯的辅导
C.职业生涯的变化
D.职业生涯的决定
【答案】：D
17.高等学校在组织特性上兼具（）。
A.学术属性和行政性性
B.学术属性和教育性性
C.学术属性和组织属性
D.学术属性和非营利属性
【答案】：A
18.期望理论的提出者是（）。
A.赫茨伯格
B.亚当斯
C.马斯洛
D.弗鲁姆
【答案】：D
19.德育的永恒主题是（）。
A.爱国主义教育
B.生存教育
C.心理健康教育
D.理想教育
【答案】：A
20.体现高等教育活动总方向的选项是（）。
A.高等教育教学设计
B.高等教育目的
C.教学计划
D.课程标准
【答案】：B
21.教育心理学的创始人是（）。
A.布鲁纳
B.华生
C.桑代克
D.加涅
【答案】：C
22.在维纳的三维的归因模式中，运气属于（）。
A.内部的的、不稳定的、可控制的
B.外部的的、不稳定的、不可控制的
C.外部的的、稳定的、不可控制的
D.内部的的、稳定的、不可控制的