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文件名称:2025东营科技职业学院教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-14
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2025东营科技职业学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.教师对自己影响学生学习行为和学习成绩的能力的主观判断是指教师的()

A.教学效能感

B.领导方式

C.教学风格

D.教育机智

【答案】:A

2.高等教育评价可包括高校的自我评价、政府的行政性评价和社会的第三方评价,其中最为基础的评价是()

A.来自政府和和社会的外部评价

B.社会的第三方评价

C.政府的行政性评价

D.高校的自我评价

【答案】:D

3.大学生在运用知识解决问题的过程中,能够迅速、灵活地提取信息,反映了其良好的()。

A.感知觉特征

B.思维特征

C.年龄特征

D.记忆特征

【答案】:D

4.张老师每次和别人说起自己的职业,都会充满自豪感。这说明张老师处于()。

A.教师职业角色认知阶段

B.教师职业角色信念阶段

C.教师职业角色认同阶段

D.教师职业角色内化阶段

【答案】:B

5.教师个人或组织改变、控制人们的心理与行为的影响力叫()。

A.教师期望

B.教师威信

C.教师角色

D.教师专长

【答案】:B

6.高等教育的负向功能意味着高等教育结果的非目的性。近年来社会上掀起的高学历热,导致人们竞相追求高学历而导致高等教育存在过度教育现象,严重浪费教育资源。这反映出高等教育负向功能的()特征。

A.难以消除性

B.延迟性

C.可减低性

D.不合理性

【答案】:A

7.下列不属于师爱特征的是()。

A.职业对象性

B.稳定性

C.广播性

D.原则性

【答案】:B

8.大学生对事物的认识逐步摆脱非此即彼、非黑即白的看法。这体现了他们在以下哪种思维方面的发展和不断成熟?()

A.辩证逻辑思维

B.创造性思维

C.抽象逻辑思维

D.形式逻辑思维

【答案】:A

9.研究表明,当代大学生的道德理想取向呈明显的()。

A.单一化态势

B.极端化态势

C.表象化态势

D.多元化态势

【答案】:D

10.普通教育课程又称(),是高等学校所有专业的学生都必修的共同课程。

A.一般基础课程

B.专业课程

C.技术基础课程

D.公共基础课程

【答案】:D

11.在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中,规定“发生学生伤害事故,学校应当()。”

A.及时救助受伤害学生

B.及时报告警察

C.及时保护现场

D.及时报告上级

【答案】:A

12.下列不属于辅导员对大学生进行就业指导的方式的是()

A.开展择业咨询

B.提供职业信息

C.帮助大学生选择工作

D.帮助大学生进行职业评价

【答案】:C

13.“那个人长什么样我不记得了。但是在见面时我能认得出来”,这种能力属于()。

A.想象

B.回忆

C.再认

D.联想

【答案】:C

14.下列哪一项不是受教育者接受学习需遵循的原则?

A.学习知识和技能原则

B.终身教育原则

C.扶助经济困难群体原则

D.男女平等原则

【答案】:A

15.通过集体讨论,使思维相互撞击,进发火花,达到集思广益的效果的思维训练方法称为()。

A.用途扩散法

B.启发法

C.讨论法

D.头脑风暴法

【答案】:D

16.元认知策略总是和()共同起作用的。

A.组织策略

B.监视策略

C.资源管理策略

D.认知策略

【答案】:D

17.你敬我一尺,我敬你一丈”主要体现了人际交往原则中的()。

A.交互性原则

B.社会交换原则

C.情境控制原则

D.自我价值保护原则

【答案】:A

18.在学生眼里,老师“吐辞为经、举足为法”,一言一行都给学生以极大影响。这体现了教师劳动的()。

A.连续性

B.示范性

C.创造性

D.长期性

【答案】:B

19.()是最终的救济,行政相对人一旦提起,便不能再申请校内申诉、行政申诉和行政复议。

A.权利救济

B.民事诉讼

C.司法救济

D.行政诉讼

【答案】:D

20.产生式迁移理论证实了()。

A.策略学习可以自动迁移

B.熟练的基本技能可以自动迁移

C.桑代克的共同的“S—R”成分可以导致迁移

D.学习可以自动迁移,而不必有学习者的有意识注意

【答案】:B

21.哪一项不属于职业教育培训机构作为违法主体的行为?

A.违反国家有关财政法规

B.违反规定擅自成立培训机构

C.违反职业培训经费管理规定

D.违反职业培训合同

【答案】:A

22.我国实施2011工程的主要目标是()

A.推动高校内部以及高校内外部创新力量之间创新要素的融合发展

B.尽快实现高等教育普及化

C.促进高等教育