教招考试试题及答案
一、单项选择题（每题2分，共10题）
1.教育的基本要素不包括（）
A.教育者B.受教育者C.教育影响D.教育环境
2.提出“白板说”的教育家是（）
A.洛克B.卢梭C.夸美纽斯D.赫尔巴特
3.我国最早专门论述教育问题的著作是（）
A.《论语》B.《学记》C.《孟子》D.《大学》
4.教师职业的最大特点在于职业角色的（）
A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化
5.教学工作的中心环节是（）
A.备课B.上课C.作业布置与批改D.课外辅导
6.德育过程的基本矛盾是（）
A.教育者与受教育者的矛盾
B.教育者与德育内容和方法的矛盾
C.受教育者与德育内容和方法的矛盾
D.社会向学生提出的道德要求与学生已有的品德水平之间的矛盾
7.学生在教师指导下，运用一定的仪器设备进行独立操作，观察和研究这种操作引起的现象和过程，以获得知识的教学方法是（）
A.演示法B.实验法C.实习作业法D.实践活动法
8.班主任工作的中心任务是（）
A.组织和培养班集体B.建立学生档案
C.了解学生D.操行评定
9.个体身心发展的顺序性要求教育要（）
A.因材施教B.循序渐进C.抓住关键期D.扬长避短
10.以美国教育家杜威为代表的现代教育派倡导的“三中心”是（）
A.儿童中心、活动中心、经验中心
B.教师中心、课堂中心、教材中心
C.儿童中心、教材中心、活动中心
D.教师中心、活动中心、经验中心
二、多项选择题（每题2分，共10题）
1.教育的社会功能包括（）
A.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能
2.教师劳动的特点有（）
A.复杂性B.创造性C.示范性D.长期性
3.课程的类型有（）
A.学科课程B.活动课程C.综合课程D.隐性课程
4.教学原则包括（）
A.直观性原则B.启发性原则C.巩固性原则D.因材施教原则
5.德育的途径有（）
A.思想品德课与其他学科教学B.社会实践活动
C.课外、校外活动D.共青团、少先队组织的活动
6.班级管理的模式有（）
A.常规管理B.平行管理C.民主管理D.目标管理
7.影响个体身心发展的因素有（）
A.遗传B.环境C.学校教育D.个体主观能动性
8.教育目的的层次结构包括（）
A.国家的教育目的B.各级各类学校的培养目标
C.课程目标D.教师的教学目标
9.教学过程的基本阶段有（）
A.激发学习动机B.领会知识C.巩固知识D.运用知识
10.教育心理学的研究内容包括（）
A.学习心理B.教学心理C.学生心理D.教师心理
三、判断题（每题2分，共10题）
1.教育起源于儿童对成人的无意识模仿。（）
2.素质教育就是多开展课外活动、多上文体课。（）
3.教学过程是一种特殊的认识过程。（）
4.德育就是培养学生道德品质的教育。（）
5.班级授课制的特点是“班”“课”“时”。（）
6.教师的根本任务是传授知识。（）
7.遗传素质为人的发展提供了可能性。（）
8.教育目的与培养目标是普遍与特殊的关系。（）
9.课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据。（）
10.班主任工作的首要任务是促进班集体全体成员的全面发展。（）
四、简答题（每题5分，共4题）
1.简述现代教育制度的发展趋势。
答：加强学前教育并重视与小学教育的衔接；延长义务教育年限；中等教育中普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展；高等教育的大众化；终身教育体系的建构。
2.简述教学方法选择的依据。
答：依据教学目的和任务；依据课程性质和教材特点；依据学生特点；依据教学时间、设备、条件；依据教师业务水平、实际经验及个性特点。
3.简述良好班集体的培养措施。
答：确定班集体发展目标；建立得力的班集体核心；建立班集体的正常秩序；组织形式多样的教育活动；培养正确的舆论和良好的班风。
4.简述素质教育的内涵。
答：素质教育以提高国民素质为根本宗旨；面向全体学生；促进学生全面发展；促进学生个性发展；以培养学生的创新精神和实践能力为重点。
五、讨论题（每题5分，共4题）
1.讨论如何在教学中培养学生的创新能力。
答：营造民主宽松的教学氛围，