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文件名称:2025电子科技大学中山学院教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-14
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2025电子科技大学中山学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的()

A.直接性

B.广阔性

C.专业性

D.合作性

【答案】:B

2.当代大学生人格发展中的常见问题是人格发展缺陷,主要表现有()。

A.空虚、脆弱、自卑、敌对、拖延等

B.空虚、悲观、冲动、嫉妒、脆弱等

C.空虚、悲观、脆弱、敌对、拖延等

D.空虚、悲观、自卑、嫉妒、拖延等

【答案】:D

3.高校教学计划是按照()制定的指导教与学活动的规范性文件,体现了社会对某一种专门人才培养规格的基本要求,是高校组织和管理教学工作的主要依据。

A.学科教学目标

B.教育法律法规

C.课堂教学目标

D.高等学校培养目标

【答案】:D

4.高等学校处理学术不端行为的最高学术调查评判机构是()。

A.校党政联席会

B.校学术委员会

C.校长办公会

D.校纪律检查委员会

【答案】:B

5.教师在履行社会交给自己的教育责任过程中所具有的一种使学生感到尊敬而信服的精神感召力量,称为()。

A.教育信念

B.责任感

C.教师威信

D.教学效能感

【答案】:C

6.在下列教学组织形式中,有利于高效率、大面积培养学生的是()。

A.分组教学

B.个别教学

C.班级授课制

D.道尔顿制

【答案】:C

7.实施世界一流学科建设,除了要注重基础学科和基础研究,集中力量技术先进优势学科外,还需要大力促进()

A.跨学科研究

B.应用学科研究

C.人文学科研究

D.社会学科研究

【答案】:A

8.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系,其中最核心的关系是()。

A.师长关系

B.师教关系

C.同事关系

D.师生关系

【答案】:D

9.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。

A.与时俱进

B.严谨治学

C.理论联系实际

D.实事求是

【答案】:B

10.高等教育的负向功能的基本特征不包括()。

A.难以消除性

B.可减低性

C.自由性

D.延迟性

【答案】:C

11.在高校班级班委队伍的组建中,下列哪项是以辅导员指定方式任命的班委的优点?()

A.群众认可度较高

B.班委之间的和谐度较高

C.保证班委质量

D.有利于竞争

【答案】:C

12.专门教育机构为各级各类教师的补充、更新而进行的一种专业性学历教育即()。

A.教师培训

B.教师培养

C.教师奖励

D.教师考核

【答案】:B

13.陈述性知识的运用是指知识能够被学习者提取出来,解决()的问题。

A.“为什么”

B.“是什么”

C.以上三项都不正确

D.“怎么样”

【答案】:B

14.一两的遗传胜过一吨的教育,这句著名言论的提出者是()

A.霍尔

B.皮亚杰

C.彪勒

D.弗洛伊德

【答案】:A

15.哪一种教学方法能更好地培养学生的主动探究精神与终身学习习惯?()

A.案例教学法

B.多媒体教学法

C.讨论法

D.指导自学法

【答案】:D

16.教育心理学的创始人是()。

A.布鲁纳

B.加涅

C.桑代克

D.华生

【答案】:C

17.进人大学意味着一种独立,周围人会用一种看待成人的眼光来看大学生,对他们生活的独立性、社会的责任感都提出了更高的要求。这表明()。

A.生活环境的变化

B.角色地位的变化

C.学习内容及方法的变化

D.人际环境的变化

【答案】:B

18.学习动机和学习效果之间呈()。

A.倒V型曲线关系

B.倒U型曲线关系

C.线性关系

D.U型曲线关系

【答案】:B

19.心理辅导教师把来访者的主要言谈、思想加以综合整理,再反馈给来访者这属于个别心理辅导的()技术

A.澄清

B.简述语意

C.具体化

D.提问

【答案】:B

20.教师个人根据教师职业道德规范和教师职业道德评价的标准、原则等一系列评价体系,对自己的道德所进行的一种自我认识和自我判断的方法是()。

A.自我评价法

B.社会评价法

C.加减评分法

D.学生评价法

【答案】:A

21.高等教育促进个体社会化的功能属于()

A.负向功能、隐性功能

B.负向功能、显性功能

C.正向功能、显性功能

D.正向功能、隐性功能

【答案】:C

22.教案常规项目的主体部分是()

A.重点难点

B.讲授新课

C.导入新课

D.教学目的

【答案】:B

23.在世界各国的高等教育宏观管理制度中,地方分权型