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系统论视角的学校文化理念提炼与表达

学校文化理念建设的困境与突破

1.学校构建文化理念的现实困境

第一，理念多而无序。为了设计统领各项事务性工作的观念框架，抑或为了应付上级部门的检查，学校会提炼与构建各种理念，却忽视对这些理念的思考，往往拼凑成一个貌合神离的群体，迷失在“教育概念的丛林”之中。第二，理念内容标语化而无实质指向。就所提炼的一项项理念内容来看，口号化倾向比较明显，缺少具体内容指向和观念载体。第三，理念与其外在形式表达相分离。理念需要外化于形，通过楼群、墙面、校园景观、文化标识等表现出来，使之融于外在形式之中又借由形式发