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优质均衡发展视域下乡村学校优质发展——以社会系统理论为分析视角

问题提出

当前，优质均衡发展是义务教育领域的政策和研究核心主题。2022年，习近平总书记在党的二十大报告中提出，“推进教育公平和义务教育优质均衡发展”。最初意义上的教育均衡主要指在进行教育的过程中要采用平等的思想，针对教育资源的使用情况，相对均衡地使各级各类教育机构以及受教育群体之间达到教育的供给和需求较为平等的分配状态。而优质均衡是较高层次的均衡，教育优质均衡发展，则重点考虑高质量发展，从而实现教育发展的质和量的优质统一。

因此，均衡发展和优质发展相结合就构成了教育的