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文档摘要

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小学音乐课堂互动教学策略对学习效果的影响论文

摘要：本文以小学音乐课堂为研究对象，探讨了互动教学策略对学习效果的影响。通过分析互动教学在小学音乐课堂中的实际应用，提出了针对性的互动教学策略，以期为提高小学音乐教学质量提供有益参考。

关键词：小学音乐课堂；互动教学策略；学习效果

一、问题的提出

（一）小学音乐课堂互动教学现状及问题

1.互动教学意识不足

在当前的小学音乐课堂中，部分教师仍然采用传统的教学模式，注重知识的传授，而忽略了学生的主体地位。这使得学生在音乐课堂上缺乏参与感，难以激发学习兴趣。教师与学生之间的互动不足，导致音乐课堂氛围沉闷，学生的学习效果受到影响。

2.互动教学方法单一