含商咀徵品诗乐，雅俗共赏涵素养?——初中语文与音乐学科融合教学实践初探

《义务教育语文课程标准（2022年版）》指出，要充分发挥跨学科学习的整体育人优势，增强跨学科学习的计划性和目标意识；要引导学生在广阔的学习和生活情境中学语文、用语文，提高交流沟通、团队协作和实践创新能力。初中语文古诗词教学与音乐学科相互融合，在课前预习、课堂学习、课后作业等环节，设计丰富多样的教学活动，以诗乐结合的形式，使学生沉浸于优美的乐曲中，易记易诵易传播，深化对古诗词的理解，提升审美创造能力，增强中华优秀传统文化自信，从而落实学科核心素养。

诗乐一体是中国古代传统文化的特征，诗歌与音乐一直密不可分，从《诗经》《楚辞》