2025年江门市应急救援和保障中心选聘事业单位工作人员（1人）模拟试卷

第一部分单选题(80题)

1、在生活中，下列哪一做法或现象与热胀冷缩无关的是（）

A.夏天在架设电线时，不宜把电线绷得太紧

B.往保温瓶灌开水时，不灌满比灌满更容易保温

C.把刚煮熟的鸡蛋放到冷水中浸一下，更容易剥壳

D.冬天往玻璃杯中倒开水，应先用少量开水预热杯子

【答案】：B

【解析】夏天架电线不绷太紧、煮蛋放冷水易剥壳、冬天倒开水先预热杯子，均是利用热胀冷缩原理。而往保温瓶灌开水不灌满更保温，是因为空气导热性差，与热胀冷缩无关。

2、③处应填入的结束语是（）。

A.请按通知要求办理

B.以上报告妥否，请指示

C.请予批准

D.特此请示

【答案】：C

【解析】题目是要在③处填入合适的结束语。不同的结束语适用于不同的公文类型。“请按通知要求办理”通常用于通知类公文，用于告知相关人员按照通知内容执行相应工作，并非③处合适的结束语；“以上报告妥否，请指示”是报告类公文的常用结束语，报告是向上级汇报工作、反映情况等，不需要批准，在这里不适用；“请予批准”一般用于请求批准事项的公文，③处不一定是这种请求批准的语境；“特此请示”是请示类公文的常用结束语，请示是向上级请求指示、批准，若③处所在公文是请示类型，此结束语合适；选项E无具体内容无法作为有效结束语。所以应选择适用于请示的结束语。

3、公文主题的表达方式主要是（）

A.议论

B.叙述

C.描写

D.抒情

【答案】：B

【解析】公文是公务活动的产物和工具，是公府所作之文，是公事所用之文，重在实用。表达方式上主要以叙述为主，它用于客观地陈述事实、情况等内容，能清晰准确地传达信息，符合公文准确、简洁、规范的要求。议论在公文中虽也可能会有，但不是主要表达方式，一般用于对某些政策、措施等进行简要分析和说明。描写通常用于文学创作中，通过对事物形象、特征等进行细致描绘来增强感染力，在公文中较少使用。抒情则是抒发作者情感，这与公文客观、严肃的风格不符，公文中很少采用抒情的表达方式。所以公文主题的表达方式主要是叙述。

4、处理员工与领导之间关系的正确做法是（）。

A.严格遵守单位各项规章制度，不给领导惹麻烦

B.一切按领导要求行事

C.宣传领导功绩，维护领导权威

D.如果领导对自己批评确实有错，应立即澄清

【答案】：A

【解析】处理员工与领导之间的关系，严格遵守单位各项规章制度，不给领导惹麻烦是正确做法。遵守规章制度是员工的基本职业素养和职责，有助于维护工作秩序和单位的正常运行，同时也能体现员工的自律和可靠性，减少领导管理成本和麻烦，营造良好工作氛围。盲目地一切按领导要求行事可能存在问题，领导的要求不一定完全合理或符合实际情况，员工应具备独立思考和判断能力，当发现要求不合理时应积极与领导沟通，而不是一味听从。宣传领导功绩、维护领导权威过度关注形式，将工作重点放在领导个人而非工作本身，且过度宣扬可能导致不良风气，影响团队和谐与工作效率，员工更应注重做好本职工作，以实际业绩为单位做贡献。如果领导对自己批评确实有错，立即澄清可能不合适。在公开场合立即澄清可能让领导下不来台，引发矛盾冲突，可选择在合适时机，以恰当方式如私下沟通向领导解释说明，既能解决问题，又能维护与领导的关系。

5、下列关于声学知识的说法，错误的是（）。

A.在课堂上听到老师的讲话声，说明声音可以在空气中传播

B.在城市道路旁设置隔声板，是为了在传播过程中减弱噪声

C.利用超声波可以清洗钟表，说明声音可以传递信息

D.通常我们根据音色辨别不同人说话的声音

【答案】：C

【解析】本题可依据声学相关的基础知识，逐一分析各说法的正确性。声音的传播需要介质，固体、液体和气体都能传声。在课堂上听到老师的讲话声，是因为老师发出的声音通过空气传播到了我们的耳朵里，这表明声音可以在空气中传播，所以该说法正确。减弱噪声的途径有在声源处减弱、在传播过程中减弱和在人耳处减弱。在城市道路旁设置隔声板，是通过阻断声音的传播，使声音在传播过程中被减弱，从而减少对道路周边环境的噪声影响，所以该说法正确。声音既能传递信息，也能传递能量。利用超声波清洗钟表，是因为超声波在液体中传播时会产生强烈的振动，这种振动的能量能够将钟表零件上的污垢去除，这体现的是声音可以传递能量，而不是传递信息，所以该说法错误。音色是由发声体的材料、结构等因素决定的，不同人的发声结构不同，发出声音的音色也就不同。因此，通常我们可以根据音色来辨别不同人说话的声音，所以该说法正确。综上，说法错误的是利用超声波可以清洗钟表说明声音可以传递信息这一项。

6、通报可通过表彰先进、弘扬正气，激励人们学习先进典型；也可借助反面事例，批评错误行为，警示人们吸取教训、引以为戒并改正错误。这体现了通报具有（