《川金丝猴野外科普教育管理规范》
编制说明
一、标准编制工作简况
1、背景介绍
Rhinopithecusroxellana
川金丝猴（）毛色金黄、细密如丝，外形
非常漂亮，陕西秦岭作为该物种主要分区之一，曾经在佛坪、宁陕、
洋县、太白等地开展了该物种的科普教育观赏活动，极大的促进了当
地经济社会的发展，并对金丝猴保护起到显著推进作用。然而这些地
区在展开金丝猴科普教育观赏活动时存在以下多个问题：1）违背猴
群自然迁徙规律，将猴群固定在1-2处地方进行观赏活动，导致植被
破坏较为严重；改补食为大量人工投食，影响猴群取食行为习性；2）
改变观赏动物的树栖习性，置空旷地展开观赏活动，不利于其躲避天
敌；3）景区游客承载力没有经过科学预估，人群对周围自然环境影
响较大；4）人-猴接触未进行有效控制，游客和猴群管理不到位，人
兽共患病疾病监测及防疫工作不够完善。另外，猴群科普教育观赏导
致了某些区域功能机构模块丧失（如苗木种植区、消毒区、医疗室等）
及投喂物检测、场地消毒、谱系构建、遗传分析等日常管理缺失等等，
这些都不利用猴群观赏活动的持续展开。
因此，《川金丝猴野外科普教育管理规范》的制定，在充分了解
猴群生态习性的基础上，从科普教育观赏区功能机构设置、环境容纳
量、猴群管理、人群管理、工作人员管理、栖息地恢复、基础设施管
理、观赏安全、应急处置等方面，提出技术规范，为在我省可持续开
展金丝猴科普教育管理工作提供依据，促进区域经济社会协调发展、
推进秦岭山区实施乡村振兴战略、促进秦岭生态文明示范区建设都具
有重大意义。
2、任务来源
在国外，灵长类科普教育观赏活动主要集中在日本和一些西方国
家，且这些国家的非人灵长类科普教育活动自上世纪五十年代就已展
开，但是目前为止并没有详细记载对这些物种管理方法和经验的报道。
在国内，据不完全统计，目前非人灵长类科普教育观赏点约20余处。
然而，如何将野生猴群通过生物学方法引至固定地区范围以实现物种
保护、科研、科普教育等价值，这一技术已在我省科研人员的努力下
率先在国内顺利突破。然而，当猴群到达投喂场后，即使是最早展开
非人灵长类科普教育观赏的四川峨眉山也没有在后续非人灵长类科
普教育观赏方面制定相关标准或规范以供参考。为了非人灵长类科普
教育观赏工作的展开做到有“法”可依，因此有必要总结一套行之有
效的标准，为我国新形势下生态旅游产业的发展添砖加瓦。
3、主要工作过程
标准立项后，以陕西省动物研究所为首，在陕西省自然保护区与
野生动植物保护管理站和西北大学的辅助下，对国内外相关工作的现
状以及发展情况做了全面的调研，包括实地考察以及检索国内外相关
工作的资料，进行了多次研讨分析，资料查证工作。在获取大量充实
可靠的资料后，借鉴成功展开旅游工作的相关经验的基础上，最终编
制出《川金丝猴野外科普教育管理规范》标准草案初稿。经内部多次
研讨后，对标准草案初稿进行了仔细修改，并于2024年04月30日形成
了标准征求意见稿。
在标准制定过程中，主要参与成员及具体工作内容见下表。
地方标准编写成员表
序号姓名职称工作单位备注
1王晓卫研究员陕西省动物所标准编写人
2付卫伟副研究员陕西省动物所标准编写人
3李保国教授西北大学标准编写人
4何刚教授西北大学标准编写人
5王程亮副研究员陕西省动物所标准编写人
6赵海涛研究员陕西省动物所