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《林教头风雪山神庙》教学设计

教师把“情境创设”作为课堂主线，串起“羊狼之辨”“羊狼之变”“蜕变之源”三个板块。“羊狼之辨”化抽象为具体，激发兴趣。“羊狼之变”紧扣文本，明确林冲性格演变的轨迹。“蜕变之源”，深挖林冲蜕变的社会根源。

一、导入

清代金圣叹对《水浒传》颇有微词，他认为书中所写之事“无恶不归朝廷，无美不归绿林，已为盗者读之而自豪，未为盗者读之而为盗也。”这是金圣叹从主题的角度评价《水浒传》，不乏歪曲之意。但是金圣叹依然对《水浒传》的艺术成就赞不绝口（PPT）。

“别一部书，看过一遍即休，独有《水浒传》，只是看不厌，