品疯言疯行疯貌，读悲人悲事悲剧——《范进中举》教学设计

学习目标

1.感知范进的疯言疯行疯貌。

2.深入了解范进的疯言“好”的深层意蕴。

3.探究范进疯因，体会疯态社会的悲剧性根源：封建八股取士对读书人和时代社会的毒害。

教学重点

分析范进疯言“好”的深层内涵。

教学难点

理解范进发疯的根本原因（理解疯貌后的社会现实、时代悲剧）。

学情分析

九年级学生对小说的要素有一定掌握，能概括故事情节并划分结构，对小说主要及次要人物的明显特点能有一定感知，但对范进疯言疯行疯貌的理解，只停留在表面的可笑层次，对疯貌背后的疯因认识不足，对范进这个典型人物反应的特定时代悲剧性认识不够，导致未能真正理解文