基本信息

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文档摘要

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《画杨桃》第二课时教学设计

一、教材分析

本单元围绕“办法”这个主题编排《寓言二则》《画杨桃》《小马过河》这三篇课文。故事中丰富的人文内涵可以引发学生多角度的思考，使他们获得一些在生活中解决问题的启示。

本单元的学习重点是“根据课文内容，谈谈简单看法”。此要素关联二年级上册“读课文，能说出自己的感受和想法”的延伸和发展，体现了语文能力训练的梯度发展。

《画杨桃》讲述了图画课上练习画杨桃时，“我”根据自己看到的，把杨桃画成五角星的样子，遭到同学们的嘲笑。后来在老师的启发