基本信息

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文档摘要

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《生于忧患，死于安乐》教学设计

一、教材分析

《生于忧患，死于安乐》是人教版初中语文八年级上册第六单元的重要篇章，是一篇逻辑严密、论证有力的说理散文。文章通过列举历史人物的实例，从个人发展和国家兴亡两个角度，深刻阐述了“生于忧患，死于安乐”的道理，具有极高的教育意义。

二、学情分析

八年级学生已初步掌握文言文阅读技巧，但对说理散文的深入理解和分析能力尚需提升。因此，本课需通过多样化的教学方法，引导学生深入理解文章主旨，提高文言文的鉴赏和应用能力。

三、教学目标

1、学生能够理解文章的主要内容和结构，掌握文中重点词句的含义和用法；能够运用逻辑推理和对比论证的方法分析文章中的论据和论点。

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