人教部编版三年级语文下册第二课时宇宙的另一边

素养分析1单元主题2学习活动3达标检测4总结评价5

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信：阅读课文，体会语言的魅力，增强文化自信。语言运用：能说出课文中“宇宙的另一边”的秘密，感受“我”大胆而奇特的想象。思维能力：学习抓住事物相反的一面进行想象的写作手法，自己写一写宇宙的另一边是什么样的，要注意想象的合理性。审美创造：与同学们交流，体会作者想象时的陶醉与快乐。素养分析

阅读指导，抓住重点词句，边读边想象，理解故事的情节。学习重点读懂课文想象内容。能结合生活，组织语言，完成课后想象力训练。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题宇宙的另一边我变成了一棵树◎走进想象的世界，感受想象的神奇。◎发挥想象写故事，创造自己的想象世界。

学习新知03XUEXIXINZHI

学习任务一温故知新梳理文意

去掉拼音读一读！流淌气喘吁吁tǎng秘密一栋思绪一篇mìdòngxūxùpiān生字回顾

宇宙星空流淌秘密楼梯相遇铃声万物乘法思绪词语复习

1.本文是童话故事，以第_____人称叙述。2.本文讲的主要内容：__________________________________________________________________________________________________________“我”趴在窗台上看着浩瀚的星空，幻想着宇宙的另一边有很多有趣的事情。3.本文分为三部分，每部分的内容：______（1）：“我”趴在窗台上望着浩瀚的星空。______（29）：“我”想象着宇宙的另一边的情形。______（1012）：“我”向大家分享“我”对宇宙另一边的美好想象。一想象前想象中想象后内容重温

学习任务二品读写法理解感悟

1.抓住重点词句，理解感悟“我”想象宇宙另一边的

情形特点。注意批注。2.思考：文中的“我”是一个怎样的人？3.交流探讨:叙述故事的表达方式，延伸运用。导读提示

朗读课文第1自然段，思考其作用。我趴在窗台上，看着浩瀚的星空。作用：为下文写“我”想象宇宙的另一边的内容作铺垫。自主理解

朗读课文第29自然段，找出点明“我”想象宇宙另一边情形的句子。星光洒进我的眼睛，在我身体里汩汩流淌，告诉我一个秘密：很远很远的地方，宇宙的另一边，是这一边的倒影。词语理解：___________，与事物自身是________的。即宇宙另一边与“我”这边的真实世界是_____的。倒立的影子截然相反相反交流探讨

梳理“我”在宇宙另一边的秘密，感受不同。宇宙的这一边宇宙的另一边“我”大自然课程从书包拿出作业本把作业本放回书包爬楼梯下楼去背书包出门向左走背书包出门向右走冬天下雪夏天下雪太阳从东边升起太阳从西边升起石头没有生命石头像花朵一样开放像人一样行走上语文课上数学课“秘密”的特点：_____信息整理

你觉得在宇宙的另一边，还有哪些与这边不一样的自然现象？1.在宇宙的这一边，水是往低处流，在宇宙的另一边，水往高处流。2.……示例：自由发挥

在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗，堆雪人，滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。大地万物+一场大雪=一片白茫茫=无数孩子的节日快乐还可以这样算：(）+（）=（）图文感受

乘法是这样的：“早春二月”乘“竹外桃花三两枝”，再乘“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。1.这段话运用的修辞手法：____________2.反复朗读，体会表达特点。引用（诗句）写法导读

看图，说说第9自然段的内容。乘法是这样的：看图说文

联系生活，大胆想象：宇宙另一边的减法和除法的算法。“减法”示例一座城市垃圾干净整洁的街道一个美丽的世界延伸运用

在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……朗读语句，交流：在宇宙的另一边，如果想写一篇关于花的习作，就得……合作互动

读句子，结合全文，说说你对文中“我”的认识。到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访宇宙另一边的那个“我”。参考：文中的“我”是一个对未知世界充满好奇、有着丰富想象力的孩子。人物感知

1想象奇特课