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新质生产力与教育现代化的互构与实践

引言

智能技术的应用推动了教育资源的数字化和智能化，使得教育内容不再局限于传统的教材和课堂教学。通过在线平台、智能化教育工具以及虚拟现实技术，学习内容的呈现更加丰富和互动，学习方式变得更加灵活和多样化。教育模式的转型也因此逐渐向个性化、定制化学习发展，能够根据学生的不同需求提供量身定制的学习资源。

新质生产力的发展使得教育模式更加注重个性化需求的满足，而这一转型也提出了教育公平的新挑战。如何在提供个性化教育的确保不同背景和条件的学生都能平等享有高质量的教育资源，是当前教育体制需要解决的问题。教育政策和管理体制