基本信息

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文档摘要

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《卜算子，黄州定慧院寓居作》教学设计

壹

教学设计

01

一｜教学目标

1.结合注释，理解词意，概括主要内容；

2.品析意象“鸿”，体会词人心境与思想的变化；

3.拓展比读不同诗词中的意象“鸿”，分析词人在不同阶段的经历与情感变化。

02

二｜教学重点

品析意象“鸿”，体会词人心境与思想的变化。

03

三｜教学难点

拓展比读不同诗词中的意象“鸿”，分析词人在不同阶段的经历与情感变化。

·

贰

教学过程

导入：

人生到处知何似，应似飞鸿踏雪泥。

谁见幽人独往来？缥缈孤鸿影。

春来何处不归鸿，非复羸牛踏旧踪。

核心问题：苏轼多次写“鸿”，可见，苏轼对“鸿”十分偏爱，不同人生阶段，苏轼在“鸿”这一意