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文件名称:核心素养部编版语文四年级下册-14.母鸡 第2课时课件.pptx
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总页数:38 页
更新时间:2025-06-14
总字数:约3.16千字
文档摘要

人教部编版四年级语文下册第二课时母鸡

素养分析1单元主题2学习新知3达标训练4总结评价5

素养分析01SUYANGFENXI

文化自信:阅读课文,感受语言文字的魅力,增强文化自信。语言运用:能感受母鸡的特点,体悟文章表现母鸡特点的方法,感受老舍作品的语言风格。思维能力:能感受同一作家在写不同动物时,表达上的相同和不同之处。审美创造:能深入体会作者对母鸡由讨厌到喜爱的情感变化,感受母爱的伟大。素养分析

能感受母鸡的特点,体悟文章表现母鸡特点的方法,感受老舍作品的语言风格。学习重点能深入体会作者对母鸡由讨厌到喜爱的情感变化,感受母爱的伟大。学习难点学习重难点

单元主题02DANYUANZHUTI

单元主题猫母鸡◎体会作家是如何表达对动物的感情的。◎写自己喜欢的动物,试着写出特点。白鹅

学习新知03XUEXIXINZHI

学习任务一温故知新导入新课

gē疙da瘩wǔ侮lóng聋zhuó啄fú伏hēng哼tí啼qī凄生字回顾wù恶

讨厌理由心事反抗忠厚毒手成绩警戒预备汤圆词语复习

内容梳理1—3自然段写了讨厌母鸡及讨厌的理由。描写了母鸡保护鸡雏的行为。“我”对母鸡的尊敬和赞颂。4—8自然段9—10自然段我一向讨厌母鸡。我不敢再讨厌母鸡了。态度转变原因原因

学习任务二文本解读表达感知

导读提示1.母鸡最初给作者留下什么印象?3.课文在表现动物特点和表达情感上的写法。2.后来作者态度发生怎样的变化,在文中标示出来。

朗读体会:为什么这样的声音会影响情绪?写法导读嘎嘎细声细气颤颤巍巍如怨如诉使人心中立刻结起个小疙瘩阅读第1自然段,找出作者讨厌母鸡的原因,及声音描写的词语。讨厌作者的感受声音描写

行为描写它永远不反抗公鸡,有时候却欺侮最忠厚的鸭子。更可恶的是遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,趁其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。阅读第2自然段,找出描写母鸡行为的词语。描写手法:__________。母鸡形象:__________。画面想象,生动形象。对比欺软怕硬

表现作者对母鸡______的情感。态度描写到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不能让全世界都知道它这点儿成绩;就是聋人也会被它吵得受不了。修辞手法:______。夸张聋人原本:是听不到声音的。现在:______________。母鸡下蛋时候的态度思考交流:“我”对母鸡这种行为的看法。被它吵得受不了厌恶

中心句课文1—3自然段声音行为态度没完没了地乱叫、叫声难听欺软怕硬喜欢炫耀归纳写法讨厌理由一讨厌理由二讨厌理由三我一向讨厌母鸡。总起分述

结果:____________________________。原因:____________________________。作用:强调结果讨厌母鸡改变心思改变后承上启下可是,现在我改变了心思,我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。过渡句式:________。倒装句“我”对母鸡是什么态度?我改变了心思看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡

阅读第5—8自然段:1.母鸡形象描写;2.作者态度变化。警惕、勇敢、负责任场景描写(一)第5自然段动作描写总是挺着脖儿立刻警戒歪着头听挺着身儿看看前、看看后母鸡动作的目的细节动作描写刻画——母鸡形象

__________________对比一__________________母鸡形象:______________________________无私、慈爱、对鸡雏悉心照料。场景描写(二)第6自然段对比手法__________________对比二__________________鸡雏的肚子像汤圆。母鸡消瘦了许多。连大公鸡也怕它三分。它永远不反抗公鸡。

找出母鸡同鸡雏在一起时的画面。母鸡形象:__________________慈爱、不辞辛苦。场景描写(三)第7自然段亲子时光教鸡雏本领给鸡雏取暖身体供鸡雏游戏

母鸡形象:__________________场景描写(四)在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐,顶凄惨,无论多么贪睡的人都得起来看看,是不是有了黄鼠狼。通过口语化表达,塑造母鸡形象。第8自然段时刻保护雏鸡警惕、负责、辛苦。

母鸡品质:_______________________负责,慈爱,勇敢,辛苦。作用感情表达它负责,慈爱,勇敢,辛苦,因为它有了一群鸡雏。它伟大,因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。段落5:勇敢守护小鸡段落6:悉心照顾小鸡段落7:陪伴教育小鸡段落8:时刻保护小鸡总结概括具体分述情感铺垫母鸡的母爱歌颂天下所有的母亲

延伸:习作运用。写法表现手法我一向讨厌母鸡。开头我不敢再讨厌母鸡了。结尾首尾呼应先抑后扬品词交流:“不敢”一词表达作者怎样的内心世界?敬畏纯洁、神圣的母爱。

学习任务三