基本信息
文件名称:学习书法的心得体会(15篇).docx
文件大小:41.88 KB
总页数:29 页
更新时间:2025-06-14
总字数:约1.55万字
文档摘要

学习书法的心得体会(15篇)

学习书法的心得体会篇1

汉字,我国最美丽的艺术文化瑰宝之一,只要写好它,它就像一幅画一样有着独有的艺术气息。而练书法,就是写好它的方法。一个人的品质往往可以从这个人写的字中体现出来,由此可见书法多么重要。

不得不说,我的字写得并不怎么好。不过这个假期老师逼着我们写书法却让我找到了写书法的感觉,也找到了写字的方法,尽管有点怪异。我认为书法主要的是要多写,大量地写,大量持久不断地书写让我感受到了书法的乐趣。古代王羲之的儿子王献之为了练好字,写字用尽了18大缸水,最终达到了炉火纯青的程度,成了一代名书法家,在书法史上与父亲并称为“二王”。

但光是多写也是写不好字的,还得掌握写字的方法,专门教你练书法的书中可以学到很多写字方面的知识,这些书上可以让你了解到汉字有哪些重要的结构,有哪些字体,里面最重要的是汉字的基本笔画该如何去写,汉字的笔画并不多,练好这些应该是很简单的。

还有,我讨厌一笔一划地写,那样写起来又慢又累,不一会手就会酸得要命,最主要的是找到每一个字的主要笔画,把那一笔写好,其它的只要照上面把基本笔画练好,这个字就可以写得很好。这样一大篇很快就写完了,手也不怎么累,并且你会发现写出来的效果还不错。

许多人认为写书法必须有个安静的环境,这并不完全正确,当然,也不是让你到吵吵闹闹的环境中去写,写书法真正要求安静的是自己的内心,心静自然清,写着写着就会忘我,完全投入到状态中,那时写出的字堪称完美。

我的心得也许微不足道,但我相信它一定很实用。

学习书法的心得体会篇2

以前,我总以为我自己的书法写得好,但自从看见老师写的羊毫字后,我不这么以为了。我也徐徐开始羡慕老师写的字,我下定决心,一定要写得比老师好。四年级下学期时,老师让我中午去连书法,我高兴极了!

写好羊毫也不是那么收留易的。这是我实践后,体会到的,我发现我还有许多小错误没有改过来。好比;握笔不佳,姿势不美,笔顺不规范等。这些毛病我得慢慢地改过来。每一次,我我都会当真地去写,老师给我评价,我也回当真地听,看看自己的毛病在哪里。要是错太多,老师也会鼓励我,使我的决心信念有增强了许多。

日复一日地训练。有一天,我拿起以前写的字和现在写的羊毫字做了个比较,发现我提高了。到书法教室,再看看高年级的哥哥姐姐们写的字,我以为她们写得比我好看良多,所以,我下定决心,一定要超过高年级的哥哥姐姐们,写出更高的境界来。

在这几个月里,我在学书法的过程中得到了良多体会;连羊毫字不是一天两天就能练出来的,要不懈的努力,才能取得不中断的提高。而且,练羊毫字要不中断地观察,比较,要找出不足。要保持这样的一个心态,才能把羊毫字写好。我相信,我一定会成功的。

学习书法的心得体会篇3

暑假,我被爹娘发配到舅外氏。

我在舅外氏的时候,舅妈又把我发配到到了蒙阴县二星大酒店楼上的一个书法班,我大吃一惊,心想:“我怎么来了书法班,我原来是想学画画的,怎么到了书法班?”哪的老师是一位年青的、漂亮的、等着被录取通知书的十七八岁的女孩儿。

第一天,我去学了,除了老师,我谁都不熟悉,哪里有学硬笔的,有学软笔的,我学的.是软笔,我认为硬笔难学的,没想到哇,原来是软笔难学。硬笔竟然是钢笔字。软笔还学怎样那拿笔,怎样写,还放大3倍的字帖。

首先,老师教我的是单勾,双钩学完了,又教我用羊毫字写字。学了两天,“朱峰,你进级了,看雪单勾了!”我面临这突如其来的声音,我吓的心都要跳出来,我脑子里一片空缺,回答了一声:“啊啊——啊?奥!”“拿笔来”老师展示了一番,我也看明白了,我也学会了,我就开始训练。“你看看,那些比你来得早的,学的还不如你快,好好学!老师相信你!”老师鼓励我说。我单勾还没“毕业”,就回到了爹娘身边了……

我明白了一个理:什么事,只要努力干,就有奇迹发生!

学习书法的心得体会篇4

时间像一位旅客,匆匆的来,又匆匆地走。转眼间,又到了暑假,在暑假里有良多同学都去上补习班,我也不例外。

这学期我写字竟得了个“第一名”。刹那间,我臭名远扬,传过每一个人的耳朵里,我为了今后不再得“第一”,我决定去学书法。

我去学书法的第一天,我准时到达老师家。这天,老师教我写羊毫字,老师先教我如何握笔:大拇指、无名指、小拇指按作羊毫的一旁,食指和中指按住另一旁。写字时羊毫要与纸垂直……老师细心的滔滔不绝地讲给我听。等老师讲完了话,然后老师在纸上画了一条很长很长的横线,接着老师让我模仿他画横线。我心想:不就是画横线吗,太简朴了,就连三岁小孩也都会。可是说着收留易做着难,我画第一条横线时,刚下笔横线就歪了,第一条画好了,但简直就不象一条横线!我想:万事开头难,第一条画不好,我画第二条。谁知,第二条也画不