基本信息

---

下载

文档摘要

---

基于混合式学习的初中编程教学实践研究论文

摘要：本文以混合式学习理论为指导，针对当前初中编程教学中存在的问题，探讨混合式学习在初中编程教学中的实践应用。通过分析混合式学习在编程教学中的优势，提出相应的教学策略，旨在提高初中编程教学的质量和效率。

关键词：混合式学习；初中编程；教学实践；问题提出

一、问题的提出

（一）当前初中编程教学中存在的问题

1.教学模式单一，缺乏互动性

在传统的编程教学中，教师往往采用“灌输式”教学，学生被动接受知识。这种教学模式忽略了学生的主体地位，使得学生在学习过程中缺乏主动性和参与感。长此以往，容易导致学生对编程学习的兴趣减弱，影响学习效果。

2.教学资源不足，