人教PEP三年级下册

RevisionGoingtoaschoolfair

新课标单元内容分析

本

本单元是人教版英语(三年级起点)三年级下册复习单元，本单元的主题是Goingtoaschoolfair,复习单元的主题内容是:参加校园集市活动。整个单元一共四页，围绕Amy参加校园集市活动的故事展开，通过听、说、读、写、看、唱、演等活动，帮助学生复习本册教材六个单元的主要内容，使学生了解到通过参加类似活动可以结识很多新朋友，并看到各种有创意的物品和食品。

新课标第一课时

·Readaloud.

·Listen,tickorcross.

·Crossoutthewordsthatdon’tbelong

·Chooseandrole-play.

语篇研读（附图）

“Readaloud.”呈现了Amy和妈妈讨论早餐想吃什么以及做水果拼盘到校园集市售卖的情境，引出复习单元的整条故事线。图片的集市海报中提供了集市上可以做的事情。除了海报，还展示了Amy想做的水果拼盘。对话中“Idlike...”和“Wouldyoulike...?”的表达引导学生复习第四单元的核心词汇和句型。

Listen,tickorcross.”是根据听力内容判断正误，内容和第五单元的方位以及第六单元的价格内容相关，复习方位词和数词。图片中还呈现了部分文具词、玩具词、动物词。

Crossoutthewordsthatdontbelong.”是一个词汇认读活动，将单词分为了两类，一类是学习用品，另一类是玩具，请学生判断哪些词不属于指定的类别。

Chooseandrole-play板块要求学生根据四幅插图的内容，针对不同情境选择合适的句子补全对话。该活动呈现了Amy来到校园集市，在门口遇到Mike和他爸爸，以及后来Amy遇到了李明谈论物品价格的情境。Amy向Mike询问远处的男性是谁并称赞Mike家的狗很可爱，复习描述动物的特征以及介绍家人的表达。李明向Amy借笔，想写出自己售卖的物品价格是3个18元，复习自我介绍和借用物品的表达。李明在画卡通画的时候，Amy问他是否经常画画，复习“Doyou...?”句型和动词短语。

教学过程

核心素养教学目标

1．能够通过听录音、看海报等活动，熟练运用核心句型及词汇表达想吃的食品并提供饮食建议。

2．能够运用“I’dlike...”“Wouldyoulike...?”就自己的饮食需求进行交流，并能够在交流中认真倾听对方的表达并作出恰当的回应。

3．能够利用主题分类法，认读有关schoolthings和toys的词汇并进行分类。

4．能够通过看图、听音活动，谈论家中旧物的位置及数量，并能根据实际情况合理规划并分类整理。

5．能够根据图片及文本信息，预测对话内容并补全对话。

6．能够熟练运用核心句型“What’syourname?”“Whereareyoufrom?”“CanI...?”“Doyou...?”认识新朋友并进行礼貌交流。

7．能够按照正确的意群、语音、语调朗读并表演对话。

重点

1．听、说、认读有关饮食、文具、玩具、数量和方位的单词。

2．交流自己的饮食需求。

3．谈论家中旧物的位置及数量。

4.围绕姓名、国籍/家乡、日常活动等话题进行交流。

难点

在实践活动中综合运用前面单元所学的重点词汇及句型。

教学环节

教师活动

设计意图

Warm-up

Listenandchant

由听唱活动引入学习话题。

Presentationandpractice

Freetalk：呈现Amy和妈妈场景图，介绍图中人物，What’sinAmy’shand?引出It’saposterabouttheschoolfair.然后提出问题Whatdoyouknowabouttheschoolfair?导入主题

Leadin:教师利用课件呈现“Readaloud.”中校园集市海报的图片，引入情境：学校将举办校园集市活动，学生可自由选择参加海报中提供的各类活动导入主题

Leadin：呈现场景图,CanAmygototheschoolfair?导入新知

Presentation：播放talk部分动画，学生模仿跟读。

Presentation：分解呈现对话文本，音频跟读，模仿语音语调，进一步理解课文，根据课文提出问题解决问题，边学边检查学生理解程度，对课文中的生难词和重点句型-进行讲解1.I’dlikesome...!2.Wouldyoulikesome...?并通过例句，看图造句等巩固词汇和句型。

Listenan