目录
第一章绪论1
一、研究缘起1
(一)互联网技术发展迅速,在线教学取得重大进展1
(二)在线隐性逃课问题显现,但相关研究仍有待深入2
二、研究问题的提出3
三、研究意义与创新之处4
(一)研究意义4
(二)创新之处4
四、论文的结构5
第二章文献综述6
一、关于逃课的含义和类型的综述6
二、关于逃课的基本状况的综述7
三、关于逃课的原因的综述9
四、关于逃课的后果或影响的综述11
五、关于逃课问题解决对策的综述12
六、文献综述总结13
第三章研究设计与方法15
一、研究设计15
二、访谈调查法16
(一)访谈调查法对本研究的适用性16
(二)制定访谈提纲17
(三)选择访谈对象17
(四)整理访谈文本18
三、问卷调查法19
(一)问卷调查法对本研究的适用性19
(二)编制调查问卷19
(三)确定调查对象20
(四)发放与回收问卷20
(五)数据分析20
第四章大学生在线隐性逃课的访谈调查结果22
一、大学生在线隐性逃课的基本情况22
(一)大学生对在线教学的态度22
(二)大学生对在线隐性逃课的态度22
(三)在线隐性逃课易发的课程类型23
(四)在线隐性逃课易发的时段23
(五)在线隐性逃课的频率与持续时长23
二、大学生在线隐性逃课的方式与行为内容24
(一)在线隐性逃课的形式24
(二)在线隐性逃课期间的行为24
三、大学生在线隐性逃课的内心体验25
四、大学生在线隐性逃课的原因25
(一)学生原因26
(二)教师原因27
(三)课程原因29
(四)环境原因30
(五)网络原因31
五、在线隐性逃课对大学生的影响32
(一)对知识掌握的影响32
(二)对成绩的影响32
(三)对学习习惯的影响33
(四)对学习信心的影响33
(五)对师生关系的影响33
六、本章总结34
第五章大学生在线隐性逃课的问卷调查结果35
一、大学生在线隐性逃课的基本情况35
(一)在线隐性逃课学生的基本信息35
(二)在线隐性逃课的基本情况37
二、大学生在线隐性逃课的行为与方式39
(一)在线隐性逃课的行为39
(二)在线隐性逃课的形式40
三、大学生在线隐性逃课的内心体验40
四、大学生在线隐性逃课的原因42
(一)在线隐性逃课原因整体情况42
(二)不同年级学生在线隐性逃课原因的比较分析43
五、在线隐性逃课对大学生的影响45
六、本章总结45
第六章结论与讨论47
一、研究结论47
(一)大学生在线隐性逃课现象较为普遍47
(二)大学生在线隐性逃课形式有四种,逃课期间的行为类型众多.47
(三)大学生在线隐性逃课期间内心体验多元,不是一成不变的47
(四)导致大学生在线隐性逃课的原因众多,可概括为六个方面48
(五)在线隐性逃课带给学生的影响有消极与积极之分,但以消极影
响为主48
二、讨论49
(一)对大学生在线隐性逃课的反思49
(二)本研究与以往研究的比较50
(三)减少大学生在线隐性逃课的建议51
(四)本研究的不足54
参考文献55
附录60
摘要
摘要
随着移动互联网与教育的深度融合，在线教学成为线下教学的重要补充方式
之一，为推进教育现代化、促进教育均衡发展提供了重要推动力。然而，在线教
学也不可避免地存在一些问题，在线隐性逃课就是其中之一。在线隐性逃课指学
生虽然按时登录到在线课堂中，但故意不参与教学活动，在屏幕上表现出在线的
样子，但实际上从事各种与课堂教学无关的活动。在线隐性逃课与线下隐性逃课
不尽相同，因此有必要进行专门探讨。
本研究聚焦大学生在线隐性逃课行为，对H大学有过在线隐性逃课经历的部
分学生进行