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文件名称:2025电子科技大学教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-14
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2025电子科技大学教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.在未来高等教育资源配置中,应发挥基础性作用的是()

A.高校

B.政府和高校

C.市场

D.政府

【答案】:C

2.尽管工作压力大,事情繁忙,何老师始终保持积极的工作态度,用微笑面对每一个学生,这体现了何老师()。

A.教学水平超高

B.身体素质良

C.学科知识丰富

D.职业心理健康

【答案】:D

3.对新技术、新发明具有先导作用的高校科研类型属于()。

A.推广研究

B.基础研究

C.开发研究

D.应用研究

【答案】:B

4.促进科学技术成果向实际的生产力转化,体现了高等教育的()功能。

A.政治功能

B.经济功能

C.个体功能

D.文化功能

【答案】:B

5.不同年级大学生心理发展的特点不同,大学生心理发展主要表现为以下几个阶段。()

A.适应期、发展期与成熟期

B.发展期、稳定期与成熟期

C.适应期、发展期与稳定期

D.适应期、稳定期与成熟期

【答案】:A

6.大学生良好品德修养的最先特征是()。

A.自觉性

B.自律性

C.自我性

D.坚持性

【答案】:A

7.大学生在运用知识解决问题的过程中,能够迅速、灵活地提取信息,反映了其良好的()。

A.感知觉特征

B.思维特征

C.年龄特征

D.记忆特征

【答案】:D

8.从高校教师专业发展模式的分类来看,下列选项中,属于学校推动模式范畴的是()。

A.自我实现模式

B.教学反思模式

C.个人主导模式

D.校本培训模式

【答案】:D

9.依据不同的划分标准,高等教育研究可以分为不同的类型。按照研究成果的性质和功用划分,高等教育研究可以分为()、应用研究和开发研究。

A.基础研究

B.微观研究

C.定量研究

D.宏观研究

【答案】:A

10.高校最基本的一项职能是()。

A.社会服务

B.知识创新

C.教学

D.科研

【答案】:C

11.高等学校年经费开支标准主要由谁制定?()。

A.学校

B.学校举办者

C.教育部

D.省级教育行政部门

【答案】:D

12.下列不属于我国教育行政处罚种类的是()。

A.罚款

B.拘役

C.撤销教师资格

D.警告

【答案】:B

13.关于问题的种类,对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于()。

A.有结构问题

B.特殊问题

C.一般问题

D.无结构问题

【答案】:A

14.将学术自由真正付诸实践的大学是1810年成立的()。

A.耶鲁大学

B.牛津大学

C.约翰?霍普金斯大学

D.柏林大学

【答案】:D

15.当今教师在教学中提倡反思性教学,是古代先贤什么行为在当代的延伸()

A.诲人不倦

B.为人师表

C.反躬自省

D.教学相长

【答案】:C

16.从道德修养的角度来看,任何人的道德面貌都是()。

A.自我塑造的

B.自发产生的

C.遗传决定的

D.生来就有的

【答案】:A

17.我国学者冯忠良提出了心智技能形成包括的三个阶段,不属于这三个阶段的是()。

A.原型定向阶段

B.原型操作阶段

C.原型内化阶段

D.原型启发阶段

【答案】:D

18.关于物质利益说法不正确的是()。

A.作为高校教师是不应当提倡追求物质利益的

B.物质利益主要指的是经济利益

C.物质利益不能等同于个人利益

D.物质利益不能等同于“向钱看”

【答案】:A

19.实施职业教育应当根据实际需要,同国家制定的()和职业等级标准相适应,实行学历证书、培训证书和职业资格证书制度

A.职务等级

B.职业分类

C.职务分类

D.专业类别

【答案】:B

20.提出爱情三元理论的心理学家是()。

A.霍尔

B.赫洛克

C.斯滕伯格

D.霍妮

【答案】:C

21.学生在学习过程中,根据认知目标及时评价、检测、反馈认知活动的结果,正确估计自己达到认知目标的程度、水平。这种学习策略是()。

A.组织策略

B.调节策略

C.计划策略

D.监控策略

【答案】:D

22.关于短时记忆的容量,最准确的描述是()。

A.5-9个组块

B.5-9个数字

C.5-9个单词

D.5-9个字母

【答案】:A

23.看到“砖头”就想到是建筑材料,而没有想到“砖头”的其它用途。这种影响问题解决的心理因素是()。

A.心理定势

B.原型启发

C.功能固着

D.问题情境

【答案】:C

24.关于归因理论,下列说法不正确的是()。

A.归因理论是由罗杰斯提出的

B.长期消极的归因心态有碍于学生健康人