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泓域学术/专注课题申报、期刊发表

高中语文和外语通跨学科教学中的互动式课堂设计

引言

跨学科教学要求学生能够在不同学科之间进行有效的知识迁移和综合运用，但部分家长和社会对跨学科教学的认知和理解较为局限，仍然偏重于传统的学科教学模式。这种观念的滞后可能导致家长对跨学科教育的支持力度不足，进而影响学生的学习动力和教师的教学创新。因此，社会和家长对跨学科教育的正确认识与支持，具有十分重要的意义。

教师的跨学科教学能力是影响教学效果的重要因素。当前，许多高中教师在语文和外语的学科教学上各自具备一定的专业知识和技能，但缺乏跨学科的综合能力和教学经验。许多教师虽然具备扎实的学科知识，但在如何将语文与