*********************儿童年龄分期（一）胚胎发育期及胎儿期胚胎发育期（periodofembryodevelopment）妊娠前8周，从受精卵分化至大体成形。胎儿期（fetalperiod）指从妊娠8周直至出生为止。1.特点（1）组织细胞形成和分化的关键时期；（2）易受到各种生物及理化因素的影响。2.护理措施应避免接触病毒、药物、放射线等不良因素。（二）新生儿期新生儿期（neonatalperiod）：从胎儿娩出结扎脐带至生后28d。围生期（perinatalperiod）：胎龄满28周至出生后7d足，又称围产期。1.特点（1）生理调节和适应能力不够成熟，易发生各种疾病；（2）是儿童经历巨大变化的时期。2.护理措施保暖、清洁卫生、消毒隔离、合理喂养、围生期保健。胎儿期胚胎发育期围生期新生儿期（三）婴儿期婴儿期（infantperiod）：出生后至满1周岁前。保健重点提倡母乳喂养合理添加辅食计划免疫接种定期体格检测生长特别快蛋白质需求高消化功能不足免疫功能不成熟易消化功能紊乱易营养不良（四）幼儿期幼儿期（toddler’sage）：1周岁到满3周岁前。1.特点（1）智能发育加快，语言、思维、动作、社交能力发育较快；（2）缺乏对危险的识别能力，易发生意外创伤和中毒；（3）自身免疫力尚不够健全，感染性疾病及传染病多见。2.护理措施有计划、有目的地进行早期教育，预防传染病。（五）学龄前期学龄前期（preschoolage）：3周岁到6～7岁入小学前。1.特点（1）语言和思维进一步发展，可塑性很强；（2）仍可发生传染病及各种意外事故。2.护理措施加强品德教育，预防传染病及各种意外事故。（六）学龄期学龄期（schoolage）：从6～7岁入学起到11～12岁前。1.特点（1）除生殖系统以外的大部分器官都已发育成熟；（2）学习文化知识、增加自身修养、培养世界观的关键时期。2.护理措施注意劳逸结合，重视思想及心理疏导。（七）青春期青春期（adolescence）可划分为青春期早期（10～14岁）、青春期晚期（15～19岁）。1.特点（1）体重、身高大幅增长；（2）生殖器官迅速发育并趋向成熟，第二性征逐渐明显。2.护理措施根据其特点加强教育和引导，保证身心健康。第四节儿科护理学的发展与展望儿科护理学的发展与展望（一）儿科护理学的发展中医儿科学是中医学的重要组成部分（1）我国春秋战国时期就有了小儿医生，如《史记·扁鹊仓公列传》是最早关于儿科医生的记载，《史记·扁鹊仓公列传》是最早的儿科医案；（2）《黄帝内经》《备急千金要方》中提出了有关儿科的许多论证；（3）《小儿药证直诀》一书，创立“五脏证治”作为辨证的依据，成为中医儿科辨证学中最重要的方法；（4）明代应用人痘接种法预防天花，开创了世界免疫发展的先河，为人类消灭天花做出了重要贡献；（5）1943年诸福棠编著了我国第一部系统、完整的《实用儿科学》；（6）新中国建立以后，推广新法接生、实施计划免疫、建立各级保健医疗机构、发展托幼机构以及对儿童生长发育的监测等，使儿科护理学的范围、水平都有了很大的拓展和提高。重视儿童心理发育及健康，营造儿童健康成长的医疗及社会环境以循证为依据，加强儿科临床护理内容，提供优质护理积极整合社区资源，强化城乡社区儿童健康服务功能加强偏远地区、贫困地区儿童医疗及保健工作（二）儿科护理学的展望谢谢观看*******************第一章绪论儿科护理学的任务和范围1234C目录ONTENTS儿童特点和儿科护理原则儿童年龄分期儿科护理学的发展与展望概述儿科护理学（pediatricnursing）是一门研究儿童生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病预防和护理，以促进儿童身心健康的学科。1.研究对象从胚胎直至青春期。2.研究内容生长发育规律及其影响因素、儿童保健、疾病预防和护理。第一节儿科护理学的任务和范围儿科护理学的任务和范围（一）任务儿科护理学的任务是从体格、智能、行为和社会等各方面来研究儿童正常生长发育及内外环境因素、疾病对儿童身心发育的影响。为儿童提供综合性、广泛性的护理，以增强儿童体质，促进和保障儿童身心健康，降低儿童发病率和死亡率，提高民族素质。儿科护理学生长发育健康维护疾病预防临床护理多学科协作、融合发展是儿科护理学学科发展的根基！（二）范围第二节儿童特点和