2025年上海市医药学校工作人员招聘（2人）笔试备考试题
第一部分单选题(80题)
1、法的（）对于提升公民法律意识、推动公民自觉守法具有重要意义。
A.教育作用
B.评价作用
C.预测作用
D.强制作用
【答案】：A
【解析】法的作用包括规范作用和社会作用。规范作用可细分为指引作用、评价作用、教育作用、预测作用和强制作用。法的教育作用是指通过法的实施，法律规范对人们今后的行为发生直接或间接的诱导影响。法通过对违法行为进行制裁，使违法者和一般人受到警示；对合法行为进行保护、赞许或奖励，对一般人的行为起到示范和鼓励作用。这种教育作用有助于提高公民的法律意识，促使公民自觉遵守法律。法的评价作用是指法律作为一种行为标准，具有判断、衡量他人行为合法与否的评判作用。它主要针对的是他人的行为，目的是对行为作出合法与否的评价，而非直接提高公民法律意识和促使自觉守法。法的预测作用是指凭借法律的存在，可以预先估计到人们相互之间会如何行为。人们根据法律规定，可预先估计自己或他人行为的法律后果，从而对自己的行为作出合理安排。其重点在于对行为后果的预期，并非提高公民法律意识和促使自觉守法。法的强制作用是指法可以通过制裁违法犯罪行为来强制人们遵守法律。强制作用是法保障自己得以实现的最后手段，主要针对违法犯罪者的行为，是一种事后的惩戒，虽然在一定程度上能维护法律权威，但相比之下，对提高公民法律意识、促使公民自觉遵守法律的作用没有教育作用直接和显著。综上，答案应是法的教育作用对于提高公民法律意识，促使公民自觉遵守法律具有重要作用。
2、非同一系统的任何机关相互行文都使用（）。
A.下行文
B.逐级行文
C.平行文
D.上行文
【答案】：C
【解析】行文方向分为上行文、下行文和平行文。上行文是下级机关向所属上级机关的发文；下行文是上级机关对所属下级机关的发文；平行文是指平行机关或不相隶属的机关之间的发文。非同一系统的机关之间，它们不存在隶属关系，相互行文时需要使用平行文来进行沟通和协调。逐级行文是为了维护正常的领导关系，有隶属关系或业务指导关系的机关之间应基本采取逐级行文的方式，它并非是针对非同一系统机关相互行文的规定。所以非同一系统的任何机关相互行文都使用平行文。
3、下列选项中对上文内容分析不正确的是（）。
A.商洽函的写作内容包括“商洽理由、商洽事项、专业术语结尾”三部分
B.“我协会决定于······系列活动”中的“决定”应该改为“报”
C.商洽函的语气应尽量谦卑，以取得对方的同意
D.商洽函多用于不相隶属的两个单位或同级单位
【答案】：C
【解析】对于该题，商洽函的写作内容通常是商洽理由、商洽事项、结束语三部分，但结束语并非一定是专业术语结尾，所以该描述不准确。在公文中，“决定”表示对重要事项作出决策和安排，而“报”一般用于向上级汇报情况等。若此处是向其他单位商洽相关活动事宜，使用“决定”表述自身的安排是合适的，不需要改为“报”。商洽函的语气应做到礼貌、诚恳、平和、得体，而非尽量谦卑。谦卑容易让己方处于不平等的地位，不符合商洽函用于平等单位之间沟通交流的特点。商洽函主要用于不相隶属的两个单位或同级单位之间商洽工作、联系有关事宜，该说法是正确的。综上，题干要求选分析不正确的，前面三项描述都存在问题，所以答案指向这三项相关表述。
4、自然界中不同生物之间的共生关系一般理解为“相互依存，互利互惠”，下列存在共生关系的是（）。
A.寄居蟹与海葵
B.同一草原上的牛群与羊群
C.菟丝子与豆科植物
D.霸王花与大叶山毛榉
【答案】：C
【解析】共生又称互利共生，是两种生物彼此互利地生存在一起，缺此失彼都不能生存的一类种间关系，若互相分离，两者都不能生存。菟丝子是一种生理构造特别的寄生植物，其组成的细胞中没有叶绿体，利用爬藤状构造攀附在豆科、菊科等植物上，并且从接触宿主的部位伸出尖刺，戳入宿主直达韧皮部，吸取养分以维生。
5、下列关于古代人对朋友的称谓不正确的一项是（）。
A.布衣之交：通常表示普通老百姓之间交朋友
B.患难之交：通常表示逆境中形成的朋友
C.莫逆之交：通常表示情投意合的朋友
D.金兰之交：通常表示旧时结拜的兄弟姐妹
【答案】：D
【解析】本题可对每个选项所涉及的朋友称谓含义进行分析判断。“布衣之交”指平民之间的交往、友谊，即普通老百姓之间交朋友，该称谓含义表述正确。“患难之交”指在一起经历过艰难困苦的朋友，也就是在逆境中形成的朋友，此称谓含义表述无误。“莫逆之交”意思是指非常要好或情投意合的朋友，其含义表述准确。“金兰之交”是旧时中国交友风俗，指朋友间感情投合，后来用做结拜为兄弟姐妹的代称，强调的是朋友关系情投意合后结拜，而不是泛指旧时结拜的兄弟姐妹，该称谓含义表述不准确。综上，答案为关于古代人