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文件名称:湖北省省级临床重点专科超声影像科评分标准.docx
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更新时间:2025-06-15
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文档摘要

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湖北省年省级临床重点专科 超声影像科评分标准

考核内容

标准分

考核方法 评分标准

— 根底条件

医院有专科建设领导的组织机构

进展医院有扶持重点专科环境

分建设的政策或措施

医院制定有重点专科进展规划

专科科室布局合理规模

分科室规模

评估前三年医院每年对专科经费投入不低于万元人民币

查医院文件和分管院领导工作日志查有关资料

查有关资料

查看科室布局、就诊流程指示、专科科室标识查相关资料,实地查看

查医院账薄、报表,核对有关数据

无组织机构不得分,有机构未履行职责扣分

政策措施齐全得分;政策措施不完善或不齐全得分;无明确的政策、措施或不落实不得分

规划欠合理得分;无中长期进展规划不得分

布局不符合要求不得分;就诊流程不清楚、不合理不得分;科室标识不标准、不清楚、不醒目扣分

住院床位数张,超声设备台;住院床位>张,每增加张,增加台超声设备。不达标不得分

每少万元减分

支撑专科建设经费有专条件账,专款专用

分专科医疗设备能满足专科开展全部技术工程需要,具有先进性和适宜性

查帐薄、报表,核对有关数据 无专账、无专款、未专用均不得分

现场查看专科必备的仪器状况,查看仪器的使用记设备满足所开展技术工程需要得分;医疗设备具有先进性得录 分,具有适宜性得分。

考核内容 标准分 考核方法 评分标准

相关科室能够满足专科进展需要

查相关科室医疗技术队伍状况及设施设备状况 相关科室医疗技术队伍整体实力强得分,设备设施满足需要

得分

科室有具体的进展规划及具体实施打算

科室有质量治理方案

查评审前年内有关资料 有科室规划及具体实施打算得分;打算现实合理得分;有落实的措施得分

有质量安全保障方案得分;落实状况良好得分;有每月定期

和有风险防范预案,

并组织落实

专科有建全的岗位职科室责,并能认真履行,治理科室人员团结协作,

查资料、查记录;随机抽查名医务人员进展考核

查资料,现场随机抽查名医务人员进展考核

考核记录得分;无方案,不得分

无岗位职责不得分,岗位职责不健全扣分;人不生疏岗位职责扣分

分依法执业,落实医疗核心制度

遵守诊疗技术操作标准

随机抽查名医、技人员医师执业资格证书或大型设医疗核心制度在内的规章制度健全得分;依法执业得分,医备上岗许可证 师执业资格证书、大型设备上岗许可证每少证扣分

查资料、查记录 有诊疗技术操作标准得分;操作标准执行到位得分

检查区干净,治理有序

二 技术队伍学科

学术地位

带头

人临床力量

现场查看

查证书

查相关资料和记录

检查区干净得分;治理制度落实到位得分;各项工作合理有序得分

同时具备:高级专业技术职称(正高或岁以下的副高)、硕士生导师、为所属专业的省医学会主管的学术委员会常委以上、国家科技部核心期刊编委以上,得总分值。项不达标扣分

年主持开展技术、业务项以上得分;年主持科内或科间

考核内容 标准分 考核方法 评分标准

分 专科会诊次以上得分;年应邀参与三级医院间疑难危重病例

重大会诊次数次以上得分

主持科研工程(国家级、省级、市级)

发表论文篇(统计源以上)

查评审前年内获准批件,多个工程可累加计分,最国家级分,省级分,市级分高不超过标准分

查评审前年内以第一作者或通讯作者发表的统计少篇扣分;篇以下不得分;中华医学会系列期刊每篇得分;源以上期刊杂志 收录篇得分

数量 查有关资料

有个以上专业组,每个专业组至少知名明确的学科骨干,少名扣分

学术地位

学科

骨干

临床力量

担当市级以上课题,发表论文篇(统计源以上)

查证书

查相关资料

查评审前年内获准批件;查评审前年内以第一作者或通讯作者发表的统计源以上期刊杂志

名不具备副高以上职称扣分

名学科骨干主持科内或科间专科会诊平均每周少于次扣分,名学科骨干年内应邀参与三级医院间疑难危重病例大会诊少于次扣分

未担当相应课题扣分,论文少篇扣分

学士、硕士、博士学位所占比例

专科

医师高级、中级、初级所

查学位证书原件,各学位医师应占专科医师的比例硕士不达标扣分;博士不达标扣分为硕士达,博士达

查职称证书,高级、中级、初级人员占医师总数比

各级人员比例可上下浮动范围,超出范围比例失调不得分

队伍占比例

分老中青医师构造合理,层次清楚

人才有专科人员培训计培育划、措施及落实

例为∶∶

查相关资料

查资料

构造层次清楚,人数近似得分;人数比例明显失调扣分无打算不得分,无培训记录扣分

考核内容 标准分 考核方法 评分标准

选送科室人员到外院或国外医院进修学

习,每年不少于人次,进修时间不少于个月人次

查看评审前年内相关证书 个月人次,人以上〔含人〕得分;每削减人次扣分

三 医疗效劳力量与水平