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文件名称:2025杭州万向职业技术学院教师招聘考试试题.docx
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更新时间:2025-06-15
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2025杭州万向职业技术学院教师招聘考试试题

(满分100分时间120分钟)

姓名:________________准考证号:_______________

一、单选题

1.大学生在人际交往过程中,在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同,这是由大学生人际交往心理的()特征所决定的。

A.差异性

B.多样性

C.迫切性

D.单纯性

【答案】:A

2.在高等学校的教学方法中,()也称假设法或探究法。

A.案例教学法

B.项目教学法

C.问题教学法

D.发现教学法

【答案】:D

3.教师多上课、参加各种教学竞赛、老教师指导及同行听课等较适合培养青年教师的()。

A.指导学生能力

B.课堂教学能力

C.科学研究能力

D.社会服务能力

【答案】:B

4.教师职业道德在全社会道德体系中处于()和主干地位。

A.核心

B.主导

C.重要

D.首要

【答案】:A

5.“见贤思齐,见不贤而内自省也”是说明()是教师职业道德修养的重要方法。

A.开展批评与自我批评

B.努力做到慎独

C.坚持知行统一

D.向先进人物学习

【答案】:D

6.“学高为师”、“良师必须是学者”,强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。()。

A.实践性知识

B.本体性知识

C.文化知识

D.条件性知识

【答案】:B

7.张老师每次和别人说起自己的职业,都会充满自豪感。这说明张老师处于()。

A.教师职业角色认知阶段

B.教师职业角色信念阶段

C.教师职业角色内化阶段

D.教师职业角色认同阶段

【答案】:B

8.学历证书主要反映一个人()的程度。

A.受教育和学术

B.科研

C.受教育

D.学术

【答案】:C

9.大学生交往双方形成感情依赖,关系比较亲密。这种人际关系是建立在()的基础上。

A.利益需求

B.控制需求

C.感情需求

D.包容需求

【答案】:C

10.托尔斯泰说:“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”这意味着教师要()。

A.把教学工作与热爱学生结合起来

B.严格要求学生,对学生一视同仁

C.关心学生、了解学生

D.尊重学生、信任学生

【答案】:D

11.按照心理学的观点,大部分心理问题来源于()。

A.家庭内部

B.人际关系的处理

C.自身的内部冲突

D.社会环境

【答案】:C

12.社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的()

A.高度凝练和集中体现

B.高度概括和集中表达

C.高度概括和集中体现

D.高度凝练和集中表达

【答案】:D

13.在高校战略评估中,主要采用()

A.社会评估

B.市场评估

C.政府评估

D.自我评估

【答案】:D

14.师德修养的时代性特点需要教师()

A.随时代变化,彻底变革师德内涵。

B.向西方发达国家学习,重新确立师德规范。

C.以不变应万变,守护祖国的师德传统。

D.与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德。

【答案】:D

15.中世纪大学的特点具有行会性、国际性和()。

A.自治性

B.终身性

C.流动性

D.开放性

【答案】:A

16.下列有关市教委规定的每学期学校考试次数的说法,错误的是()

A.初中除语、数、外可举行期中、期末考试以外,其他学科只进行期末考试或考查。

B.小学除语文、数学可由学校组织期末考试外,其他课程不得组织考试。

C.小学只能在毕业年级才可以组织片区统考。

D.高中每学期实行期中、期末两次考试。

【答案】:C

17.提出比较概括、广泛的问题,对回答内容不做严格限制的技术属于什么技术()

A.内容反应技术

B.开放式提问

C.具体化技术

D.封闭式提问

【答案】:B

18.下面有关问题解决与创造性关系的表述,错误的是()。

A.问题解决与创造性相互区别

B.问题解决与创造性相互联系

C.问题解决与创造性相互制约

D.问题解决与创造性没有区别

【答案】:D

19.在高等教育理念的多种流派中,自中世纪大学产生以后长期在西方近代高等教育发展中占据支配和主导地位的是()。

A.自由主义

B.工具主义

C.实用主义

D.理性主义

【答案】:D

20.下列选项不属于大学生人际交往特点的是()。

A.自觉性

B.封闭性

C.迫切性

D.主动性

【答案】:B

21.依活动过程的特点,可以将动机分为()。

A.外部动机和内部动机

B.社会动机和局部动机

C.交往动机和威信动机

D.近景动机和远景动机

【答案】:C

22.下列有关教师道德品质形