以“做中学”：任务型语言教学在初中英语阅读课中的创新实践与效能研究

一、引言

1.1研究背景与动因

在全球化不断深入的当下，英语作为国际交流的通用语言，其重要性日益凸显。它不仅是跨国交流和贸易往来的关键工具，在教育领域，也是学生接触世界各地教育资源、提升学术水平的重要途径；在科学研究和技术创新中，更是扮演着举足轻重的角色，许多前沿研究成果和专业资料都以英文呈现。对于个人而言，掌握英语能够显著提升就业竞争力，加强与外国同行的交流合作，拓宽知识储备和视野，锻炼逻辑思维与问题解决能力，增强跨文化沟通能力。因此，英语学习成为了全球范围内众多人提升自我、融入国际社会的必要途径。

初中阶段作为英语学