（PEP版）三年级下学期

Unit6Numbersinlife单元整体分析

课时Unit6NumbersinlifeBreadandwrite

语篇内容Howdonumbershelpuschoose?类型读写课

What主题意义主要内容

本篇课文“Readandwrite”部分紧扣“SaveandSpend”这个

主题，借助生动的对话场景，全面呈现数字在日常生活消费

中的应用。学生能从中了解到不同物品对应价格的数字表述，

以及购买物品数量的数字体现，同时还涉及ZhangPeng在消

费过程后，如何通过数字来规划储蓄。帮助学生将数字知识

与实际生活中的经济活动紧密相连。“Readingtime”以

“Numbersinlife”的单元主题为核心，广泛罗列数字在生活多

元场景里的具体用途。从时间维度到日常生活层面，从通讯

领域到体育场景，全方位展示数字在生活各角落的重要性，

让学生感知数字无处不在，与生活息息相关。

How文体结构语言特点

语篇“Readandwrite”部分采用对话的形式，通过Zhang

语篇分析

Peng和营业员的交流来呈现内容。先是ZhangPeng询问书本

数量和价格，然后营业员回答并描述自己拥有的数量和商品

的价格。这种对话形式使内容更具互动性和情景性。“Reading

time”的文体结构较为灵活，以教师和学生的问答形式为主，

逐步引出数字在不同场景中的应用。先是教师提出数字很有

用且有趣，然后通过一系列问题和回答，来展示数字的用途。

最后总结数字在日常生活中的各种应用。

Why语篇意图语篇价值

本篇课文在语言学习上，为学生提供了丰富的语言输入。

学生能接触到不同场景下数字的多种英语表达，提升了他们

的阅读能力和与数字相关的应用词汇量。从认知发展来看，

拓宽了学生的知识视野，使他们意识到数字在生活中无处不

在，培养学生对数字的敏感度。通过思考数字在不同场景的

应用，还能锻炼学生的思维能力，让他们学会从生活中发现

和解决数学问题，同时让学生感受到知识与生活的紧密联系，

进而增强他们学习英语和数学的积极性。

1.学生能够认读“Readandwrite”部分阅读文本中的单词、短语

教学目标

及简单句子。积累阅读技巧，识别关键细节，掌握阅读文本

中的基本语法结构和常用表达方式，完成读写任务。（学习

理解）

2.读懂“Readingtime”中的故事内容，并运用所学词汇和句型，

对故事进行简单复述。创设模拟的生活情境，仿照课文所学

教学重点、难点内容进行对话问答。（应用实践）

3.联系实际生活，以数字为线索，灵活运用所学，仿照教材文

本创作英语小短文的剧本，提升逻辑与语言组织能力。（迁