（PEP版）三年级下学期

Unit6Numbersinlife单元整体分析

课时Unit6NumbersinlifeBlet’stalk

语篇内容Howdonumbershelpuschoose?类型对话课

What主题意义主要内容

本课时“Let’stalk”部分以日常生活为背景，呈现的是

AmyGreen在购物时，就商品的价格与对方展开的交流。学

生学习基本句型“Howmuch...?”，用于询问物品价格，以及对

应的回答句型“It’s...”，学习如何用英语去和商家还价。通过

学习这些对话，学生不仅掌握数字的英语表达，还学会将数

字运用到实际生活场景的交流中，明白数字在日常生活信息

传递中的重要性。“Role-play”部分则是模拟了购物情境，让

学生模仿所给情境，运用对话中学到的词汇与句型进行角色

扮演，丰富交流的形式。

How文体结构语言特点

语篇采用对话文体，有明确的角色设定，通过角色之间

一来一往的问答，使语言交流自然流畅地展开，符合真实社

语篇分析

交场景中的对话模式。对话开篇直入主题，一方发起关于物

品价格的询问，另一方随即回应，问答逻辑清晰，层层递进。

语句简短、通俗易懂，符合三年级学生的英语基础和认知能

力。词汇选择以常见基础词为主，重点突出与数字及生活场

景相关的词汇，便于学生理解和记忆。对话内容设置具有一

定的重复性，强化学生对重点句型和词汇的学习与运用，有

助于学生模仿和练习。

Why语篇意图语篇价值

本篇课文在语言学习层面，帮助学生积累实用的英语表

达，提升在真实语境中运用英语交流物品价格相关信息的能

力，实现语言知识到语言技能的转化。从生活应用角度看，

引导学生关注数字在生活中的广泛存在和重要性，使学生意

识到英语与他们的生活紧密相连，能解决实际生活问题。此

外，这种与生活紧密相关的语篇内容激发学生学习英语的兴

趣，培养他们在日常生活中运用英语的意识，为今后更深入

的英语学习奠定基础，提升学生的综合语言素养。

1.学生要能够全面理解课文中的对话内容，特别是围绕询问物

教学目标

品价格展开的部分。熟练掌握询问价格“Howmuch...?”的基本

句型和对应的回答模式。（学习理解）

2.学生能够在模拟的购物场景中，运用所学的句型和词汇进行

对话，准确地询问和回答物品的价格。能够通过角色扮演，

流畅地表演出类似课文中的对话内容，并且在对话过程中注

教学重点、难点

意语音、语调的正确。（应用实践）

3.学生能够将所学的询问价格的知识迁移到其他购物场景中。

能够在新的场景中，根据不同物品的价格，创造性地运用数

字和句型进行交流，甚至可以自行设计简单的购物对话