基本信息

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文档摘要

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长沙市教育科学规划课题结题鉴定评估表

课题

单位

课题

名称

结题

时间

评估

指标

评估对象

评估内容

评估分值

评估得分

现实

意义

学生（教师、学校）

基本解决了研究单位的现实问题，切实促进了学生（教师、学校）的发展；

20

推广

价值

研究报告中的

理论成果

1.总结了一套解决同类问题的方式方法，可重复验证，可推广应用，实操性强，转化性好，辐射面广；2.研究视角新、研究推进深，研究在理论层面有发展、有突破；

20

成果

论证

研究报告

撰写了规范（板块完整、重点突出、表述准确、内在逻辑清晰，归因关系清楚）、有特色（有独到做法、有独特思考）的研究报告；

20

成果

质量

物化成果

有论文发表或者获奖，有专著出版，有案例编撰成册，有平台或者资源库开发运用等；

10

社会

影响

研究报告中的

社会反响

主流媒体报道，兄弟单位学习，上级部门采用等；

10

结题

准备

过程性资料与典型课(或典型活动）

过程性资料收集、整理与装订规范；典型课(或典型活动）体现课题思想精髓，反映课题总结的典型经验的操作流程；学生兴趣浓厚，明显从课题受益。

20

主要优点和不足

完善

建议

总评

85

是否适合会议展示

否

评委

签名

余战勇

说明：80为合格，80—89为良好，90—99为优秀）