研究现状、选题意义、研究目标、研究对象、研究内容、研究思路、研究方法、研究重点、创新之处、研究基础、保障条件、研究步骤（附：可编辑修改VSD格式课题研究技术路线图三个）

求知探理明教育，创新铸魂兴未来。

《“理解当代中国”多语种课程建设与外语教师思政育人素养研究》

课题设计论证

一、研究现状、选题意义、研究价值

（一）研究现状

随着全球化进程的加速，多语种教育在我国教育体系中的地位日益凸显。“理解当代中国”多语种课程建设是新时代外语教育的重要内容，目前已取得了一定的成果。部分高校已经开始探索将当代中国的政治、经济、文化等内容融入到多语种教学中，但整体仍处于起步阶段。

在教师思政育人素养方面，虽